關于《莊子》一書的辨?zhèn)�，學術界存在不同的看法。一般認為內篇為莊子自著，外篇為莊子和學生共同完成，而雜篇情況復雜，有一些文章與莊子毫無關系，為后人偽托其名而作。宋代的蘇軾是一個提出質疑的學者，他在《莊子祠堂記》中指出《讓王》《說劍》《盜跖》《漁夫》四篇可能并非出自莊子之手。后世不少學者或從文風，或從歷史事件出發(fā)，研究各篇

《童話道德經》以國學經典《道德經》為藍本，在古人譯注的基礎上結合現(xiàn)代知識體系對《道德經》進行全新譯注，取其精粹去其糟粕，并根據(jù)少年兒童的語言和行為習慣做成孩子們容易接受的少兒啟智版圖書，每一章都包含原文、注釋、童話寓言故事及知識點講解四個部分，力求做到語言幽默活潑更加貼近孩子們的日常生活，讓孩子們通過閱讀故事更好地理解

本書對老子的思想做了一些感悟式的引申發(fā)揮。通俗、易懂、妙語連珠的語言風格能激起讀者共鳴，讓讀者感悟老子思想的精髓所在，找回心靈深處的寧靜之美。

中華傳統(tǒng)文化百部經典之一。中國人民大學國學院梁濤教授解讀《孟子》。包括導讀、原典、注釋、點評四個部分。梁濤教授對孟子其人、其書介紹、注釋正確、清楚，能夠反映當前《孟子》研究新成果。善于提煉孟子思想中zui重要、zui有價值的部分。引經據(jù)典，旁搜博采，又通俗易懂。把握精華，提煉得當，解說精到。

學生古漢語常用詞詞典

時代與思想——儒學與哲學諸問題

《現(xiàn)代儒學》叢書之緣起為復旦大學即將成立儒學院，由復旦大學哲學學院承辦，因此想要出版《現(xiàn)代儒學》系列叢書，以儒學的現(xiàn)代轉化為精神，搜集大陸與港臺、日韓的儒學*研究成果，涉及儒學熱點問題的討論，意圖不僅作為現(xiàn)代中國儒學界的鏡像，更要成為儒學未來發(fā)展的風向標。叢書作者不僅有海內外知名學者，更著力于發(fā)掘中青年學者中的后起之秀

易的思維是中國古老的智慧，作用是對天地萬物自然人文的了解。這個系統(tǒng)的操作方式，迭經演變，至周朝初年，就問告的方式以及所提供的知識，逐漸形成一套確定的符號及文字的系統(tǒng)。即是現(xiàn)今所見的《易經》卦爻辭系統(tǒng)，故而又稱《周易》。本書即是一部解讀《周易》的著作，共分兩個部分：*部分是有關《周易》的基本常識，包括《周易》的基本原理和