中國(guó)傳統(tǒng)文化概論（普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材）

奏議文是中國(guó)古代文章之大宗，具有重要的研究?jī)r(jià)值。本書(shū)旨在考察中國(guó)古代奏議文之淵源、生成與發(fā)展，對(duì)其文類(lèi)概念、研究范圍與文體特點(diǎn)做出明確界定，并以秦漢魏晉南北朝為中心，對(duì)奏議文與相關(guān)文體以及奏議類(lèi)主要名目作文體辨析。本書(shū)的創(chuàng)新之處在于從文體生成的角度對(duì)奏議文作較為細(xì)致的名實(shí)考辨，對(duì)奏議類(lèi)主要名目作較為細(xì)致的文體辨析

16世紀(jì)中葉到18世紀(jì)以前的一個(gè)半世紀(jì)是西班牙漢學(xué)研究的黃金時(shí)代，西班牙的漢學(xué)研究在整個(gè)西方的漢學(xué)研究中，曾起到重要的先驅(qū)作用，并使西班牙成為那個(gè)時(shí)代歐洲重要的漢學(xué)研究中心之一。進(jìn)入20世紀(jì)，西班牙漢學(xué)家對(duì)中國(guó)典籍的研究與翻譯又有所建樹(shù)，本書(shū)研究了西班牙漢學(xué)研究發(fā)展的全過(guò)程。作者張鎧是中國(guó)目前唯一的因?yàn)槠涑錾�的西班牙�?/p>

該書(shū)是黨的生活雜志社選取《黨的生活》雜志中“大河講壇”欄目已經(jīng)發(fā)表和將要發(fā)表的文章集納成書(shū)，突出展示中華文化、中原文化的博大精深，力爭(zhēng)在繼承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)人類(lèi)精神文明的新突破、新發(fā)展，展現(xiàn)出對(duì)當(dāng)代有中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的深入思考。

此項(xiàng)目是為了滿(mǎn)足朝鮮族中小學(xué)生及群眾學(xué)習(xí)閱讀需求和農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)需要提出的。此項(xiàng)目獲民族文字出版專(zhuān)項(xiàng)資金資助。

《中華上下五千年/中小學(xué)必讀叢書(shū)-教育部推薦新課標(biāo)同步課外閱讀》依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于閱讀方面的建議精選出適合中小學(xué)生閱讀的中外名著，邀請(qǐng)名師對(duì)其進(jìn)行導(dǎo)讀和賞析。對(duì)文中的精彩語(yǔ)段進(jìn)行評(píng)點(diǎn)賞析，對(duì)重點(diǎn)字詞進(jìn)行注釋?zhuān)�每個(gè)章節(jié)還設(shè)置了拓展閱讀，重點(diǎn)內(nèi)容配以精美插圖，以期使學(xué)生無(wú)障礙閱讀名著。每本書(shū)精選各地相關(guān)的中考閱讀題，

《史記（套裝共4冊(cè)）》是西漢著名史學(xué)家司馬遷花了13年時(shí)間撰寫(xiě)的一部紀(jì)傳體史書(shū)，其創(chuàng)的紀(jì)傳體編史方法為后來(lái)歷代“正史”所傳承�！妒酚洠ㄌ籽b共4冊(cè)）》共一百三十卷，分為十二本紀(jì)、十表、八書(shū)、三十世家、七十列傳，記載了中國(guó)上起上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代（約公元前3000年）下至漢武帝元狩元年（公元前122年）共三千多年的歷史�！�

《英語(yǔ)暢談中國(guó)文化》是一本注重輸出能力的培養(yǎng)，使學(xué)生用地道英語(yǔ)準(zhǔn)確講述中國(guó)文化的后續(xù)課程文化類(lèi)高等教材。全書(shū)共14個(gè)單元，包括智慧孔子、智慧老子、漢字和書(shū)法、繽紛節(jié)日、美味九州、中式婚禮、中式服裝、中國(guó)傳統(tǒng)工藝、中國(guó)建筑、中國(guó)園林、梨園國(guó)粹、中醫(yī)中藥、中國(guó)繪畫(huà)和中國(guó)功夫。每單元分為兩個(gè)部分，第一部分是與主題相關(guān)的經(jīng)典選

《中國(guó)通史故事.西漢-三國(guó)：朝鮮文》由朱仲玉，張福裕編著，崔英姬譯。

中有畫(huà)家的照片、簡(jiǎn)歷、評(píng)論家文章以及畫(huà)作數(shù)十幅，較全面地展示了該畫(huà)家的藝術(shù)面貌和藝術(shù)風(fēng)格，是一本藝術(shù)性高、實(shí)用性強(qiáng)，可資研究學(xué)習(xí)的優(yōu)秀圖書(shū)。適合廣大美術(shù)愛(ài)好者及其學(xué)習(xí)者閱讀參考。