本書從進(jìn)入新時(shí)代的基本內(nèi)涵解讀著手，概述了進(jìn)入新時(shí)代的重要根據(jù)、根本標(biāo)志、主要目標(biāo)以及歷史使命，闡述了高校思想政治教育的歷史使命與時(shí)代要求；圍繞新時(shí)代高校學(xué)生的思想觀念特點(diǎn)、高校思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，對(duì)新時(shí)代高校思想政治教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。在此基礎(chǔ)上，分別從新時(shí)代高校思想政治教育的基礎(chǔ)、新時(shí)代高校思想政治教育

"本書分為生涯探索、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)三個(gè)模塊共計(jì)12個(gè)單元：生涯探索模塊包括認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯、探索職業(yè)理想、領(lǐng)略工作世界、繪制生涯藍(lán)圖4個(gè)單元；就業(yè)指導(dǎo)模塊包括做好就業(yè)準(zhǔn)備、掌握求職技能、熟悉就業(yè)流程、善待初次就業(yè)4個(gè)單元；創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)包括做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、聚焦網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)4個(gè)單元。為了利教便學(xué)，部分學(xué)習(xí)

本書從經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)視角,綜合運(yùn)用薪酬理論、激勵(lì)理論和人力資源管理理論,針對(duì)高等學(xué)校及高校教師職業(yè)的特殊性,分析我國工資制度演變軌跡,借鑒國(境)外工資制度,遵循戰(zhàn)略性、公平性、競(jìng)爭(zhēng)性、激勵(lì)性、經(jīng)濟(jì)性、合法性等薪酬分配原則,基于發(fā)展戰(zhàn)略,以改革為經(jīng),制度為緯,落腳于績效工資實(shí)施策略及決定技術(shù)分析,提出高等學(xué)校實(shí)施績效工

本書講述了高校財(cái)務(wù)管理的基本知識(shí)；高校內(nèi)部各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理的實(shí)施；高校內(nèi)部財(cái)務(wù)管理的監(jiān)督等內(nèi)容。

目前，我國大學(xué)雖已建立了比較系統(tǒng)的制度體系，但隨著新時(shí)代高等教育的不斷發(fā)展，不論是國家和社會(huì)，還是個(gè)人和家庭對(duì)教育的需求也發(fā)生了明顯的變化，不平衡不充分矛盾日益突顯，許多既有的大學(xué)管理制度已經(jīng)不能很好地適應(yīng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的形勢(shì)。因此，構(gòu)建并完善新時(shí)代中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度，助推教育評(píng)價(jià)改革，是促進(jìn)當(dāng)前我國高等教育發(fā)展

高校學(xué)生工作管理作為學(xué)生管理的重要途徑之一，其對(duì)學(xué)校的穩(wěn)定和學(xué)生的良好發(fā)展都有著重要影響。對(duì)此，本書以高校學(xué)生工作管理為研究對(duì)象，在對(duì)相關(guān)概念、理論進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，分別對(duì)高校學(xué)生心理健康教育工作、學(xué)生資助工作、安全教育工作進(jìn)行了論述。最后，本書針對(duì)高校學(xué)生工作管理各方面存在的問題，提出了一些創(chuàng)新對(duì)策，以使高校學(xué)生工作

本書主要闡述民辦高校大學(xué)生學(xué)情研究的國內(nèi)外背景環(huán)境、理論依據(jù)、研究方法、理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。介紹民辦高校大學(xué)生的一般心理特點(diǎn)，從心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的視角進(jìn)行探析，介紹河南省民辦高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值認(rèn)同現(xiàn)狀，并針對(duì)現(xiàn)狀提出提升策略。介紹民辦高校大學(xué)生課程學(xué)習(xí)情況，主要以新形勢(shì)下新的教學(xué)方式作為研究視角，分別探討“互聯(lián)網(wǎng)

本書分別從導(dǎo)師和學(xué)生的視角來講述有益互動(dòng)對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展以及學(xué)校進(jìn)步的重要作用。第一部分介紹了中南大學(xué)的優(yōu)秀導(dǎo)師事跡，彰顯了導(dǎo)師們的能力；第二部分通過訪談的形式，傳達(dá)了導(dǎo)師對(duì)學(xué)生們的諄諄教誨與殷切希望；第三部分是學(xué)生記憶中的導(dǎo)師形象，或散文、或半文言文、或詩歌，訴說他們與導(dǎo)師的故事。

在梳理科技成果轉(zhuǎn)化政策國內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，本書遵循“概念界定→脈絡(luò)分析→現(xiàn)狀問題→理論分析→博弈分析→模型構(gòu)建→機(jī)制闡釋→實(shí)證分析→案例研究→對(duì)策建議”的思路，對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化政策傳導(dǎo)機(jī)制問題進(jìn)行闡述；把握科技成果轉(zhuǎn)化政策發(fā)展變遷的規(guī)律；揭示高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀、問題和瓶頸；構(gòu)建科技成果轉(zhuǎn)化政策傳導(dǎo)的理論分析框架、

本書圍繞就業(yè)環(huán)境、職業(yè)素質(zhì)、就業(yè)能力、應(yīng)聘簡(jiǎn)歷、應(yīng)聘技巧、就業(yè)權(quán)益、職場(chǎng)適應(yīng)等內(nèi)容，介紹了大學(xué)生在求職就業(yè)過程中需掌握的知識(shí)和注意的事項(xiàng)。