觀察是學(xué)前教育工作的基礎(chǔ)，觀察、評估并記錄亦是幼兒教師必須具備的重要專業(yè)能力。近幾年對于兒童觀察的研究受到了普遍重視，但對于“觀察”的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)解讀并不多，如何通過“觀察”對幼兒進行專業(yè)的評價與評估，是幼兒教師實踐中的難點。 本書為兒童早期發(fā)展中的觀察與評估提供全面的理論和實踐指導(dǎo)，由德國著名的學(xué)前教育專家沃爾夫
本書主要是針對幼兒園教育活動中的健康、語言、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)教育內(nèi)容進行編寫，共分為七個項目指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。每個項目包含了不同的任務(wù)，每個任務(wù)都按學(xué)習(xí)活動—設(shè)計活動—實施活動—評價活動四個環(huán)節(jié)進行訓(xùn)練。
本書共十一章，內(nèi)容包括：學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育概述、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動的途徑及設(shè)計、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的方法與教具、學(xué)前兒童感知集合的教育等。
本書講述了如何讓孩子獲得全面的發(fā)展，主要從身體發(fā)育、情感發(fā)育、社交發(fā)育、認(rèn)知發(fā)育等幾個方面展開論述，結(jié)合大腦、肌肉、感官、神經(jīng)等的發(fā)育特點，給出養(yǎng)育提示，并介紹了大量針對性的活動。本書并不是一份發(fā)育檢查單或時間表，而是一張路線圖，可以讓家長更理解孩子，幫助孩子在入學(xué)前獲得各種必備技能，并用正確的方法陪伴孩子走過成長的歷
本書是針對0-3歲孩子的實用養(yǎng)育指南。作者結(jié)合大腦、肌肉、感官、神經(jīng)等的發(fā)育特點，根據(jù)不同年齡段的發(fā)育情況，給出針對性的活動，可以幫助孩子順利度過每個關(guān)鍵發(fā)育節(jié)點。每一個年齡階段的課程后都有一個清單作為結(jié)束，幫助讀者記錄、確認(rèn)孩子的進步情況。本書觀點新穎，內(nèi)容科學(xué)，站在孩子的角度解讀生長發(fā)育過程中的各種現(xiàn)象和問題，解答
本書以理論與實踐相結(jié)合的方式介紹仁和中心幼兒園自主游戲課程的實踐歷程。從游戲空間、游戲材料、觀察分析幼兒游戲行為、家園共育等方面展現(xiàn)了幼兒園四年探索的實踐成果。
本教材針對高職高專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生與幼兒園教師編寫，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園實際工作情境中的具體工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者將理論學(xué)習(xí)、實踐觀察、研究反思相結(jié)合，從而真正感受到觀察的有趣和有用，提升幼兒行為觀察與分析的實踐能力，實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程與工作過程、學(xué)會學(xué)習(xí)與學(xué)會工作的無縫對接。本教
本書稿主要內(nèi)容為虹口體育幼兒園的“強體育心”課程的概述、開發(fā)、實施、評價和對未來的展望。編者對這一課程理念的發(fā)展作了系統(tǒng)梳理和豐富生動的案例呈現(xiàn)，充分體現(xiàn)體幼的鮮明特色�？梢哉f，這一課程理念在當(dāng)前幼兒教育中具有一定代表性和示范性。書稿整體上圖文并茂，既有理論闡述也有案例呈現(xiàn)，五個章節(jié)的內(nèi)容也很扎實，充分體現(xiàn)了體幼教師在
本書針對高職高專、中等師范教育學(xué)前教育專業(yè)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的特點，力求突出學(xué)前教育專業(yè)特色，美術(shù)基礎(chǔ)技能以夠用、適用為度，注重基礎(chǔ)教學(xué)與實際應(yīng)用相結(jié)合、學(xué)生創(chuàng)新觀念的養(yǎng)成和實踐操作過程的體驗。本書知識內(nèi)容由簡到繁、循序漸進，緊密結(jié)合了當(dāng)前學(xué)前教師實際需求特點。在內(nèi)容編寫和體例編排上科學(xué)、系統(tǒng)、實用、新穎，符合學(xué)前教
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