1985年濱州醫(yī)學院開創(chuàng)了我國殘疾人高等教育的先河，多年來濱州醫(yī)學院的殘疾人高等教育事業(yè)，取得了一系列豐碩成果，為社會培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的醫(yī)學人才�！妒赝�與前行——濱醫(yī)特教風雨歷程》一書收錄了各級領導、教師、殘障大學生的文章，以及多年來主流媒體對濱州醫(yī)學院特殊教育的報道，共分為“筑夢起航”“‘三全’育人”“青春榜樣”“社

本書輯錄了作者有關青年讀書、治學及為人的一些論著，均寫于一九五二至一九五七年間。作者立足于個人的經驗體會，總論人生、讀書、問學與中國文化等，以激勵青年發(fā)奮讀書做學問，成就自己，同時開拓中國文化的前途。

本書是與高職高專職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課程相配套的教材，旨在給學生與教師提供與學生實際相互聯系與課程要求緊密相關的教學資料及實訓素材，也適用職業(yè)生涯初期的人力資源的培訓。本書根據學生對職業(yè)生涯規(guī)劃理念的形成與自我規(guī)劃的開展的操作過程，在內容編排上，按照生涯規(guī)劃的基本步驟，逐漸展開，注重系統性、全面性和實用性，在講述理論

本書選取晚清、民國時期出版的圖書和刊物110余種，內容分為5部分，1為女性教育專著；2為女性教育機構；3為女性教育�？�；4為女性教育教材；5為女性教育教輔。所收資料從多個方面展示了晚清及民國時期女性教育的情況，為我們今天的社會改革和教育研究提供了借鑒。全書預計編為30冊。

本書聚焦職業(yè)院校工作過程導向課程實施,闡述了工作過程導向課程思想，包括時代背景、主要觀點、哲學與心理學基礎等；揭示了工作過程導向課程實施在不同課程形態(tài)中的問題表征；從制度視角深入地剖析課程實施問題產生的原因,并提出了改進策略。本書特色：一是嚴謹性,全書研究理論和實證相結合，研究方法嚴謹、結論扎實；二是先進性，本書呈現了

耕耘·成長——東方綠洲校外教育論文匯編

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