本書主要選古代典籍和諸子原典，以保持“義”的原始賦義和國學(xué)原貌，加入少量現(xiàn)代義行故事，全面展現(xiàn)了“義”的傳承，對弘揚(yáng)傳統(tǒng)道德與筑牢社會主義核心價值觀具有積極意義。本書主要選古代典籍和諸子原典，以保持“義”的原始賦義和國學(xué)原貌，加入少量現(xiàn)代義行故事，全面展現(xiàn)了“義”的傳承，對弘揚(yáng)傳統(tǒng)道德與筑牢社會主義核心價值觀具有積極意

國學(xué)概論(珍藏本)(精)/錢穆國學(xué)經(jīng)典

本書采用調(diào)查研究、文獻(xiàn)研究、歷史分析、比較分析等研究方法，在界定國學(xué)、國學(xué)教育概念的基礎(chǔ)上，分析并反思當(dāng)代中國青少年國學(xué)教育的現(xiàn)狀，梳理古今中外的成功經(jīng)驗(yàn)，論證青少年國學(xué)教育的基本功能及合理定位，探討當(dāng)代青少年國學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施渠道與策略，較系統(tǒng)、全面地分析了青少年國學(xué)教育的理論與實(shí)踐，初步提出了當(dāng)代中國青少年

近代國學(xué)的概念自上世紀(jì)初從日本傳入中國，由此掀起了有關(guān)國學(xué)的各種論爭。該書從概念討論入手，以百年國學(xué)爭議與誤區(qū)為兩大支點(diǎn)，全面展開對百年國學(xué)的研討。該書分為上、中、下三編，上編為”國學(xué)弁言”，探討中國文化的特點(diǎn)、中西方文明的差異；中編為“百年國學(xué)綜論”，分為百年國學(xué)爭議、百年國學(xué)誤區(qū)、百年國學(xué)再認(rèn)識等三章，較為全面地梳

本書主要收錄1911至1949年間成書(稿)或出版的記載滇事之書和滇人所著之書，以記載滇事之書為重點(diǎn)，共收錄文獻(xiàn)500余種，成書150冊，按現(xiàn)代學(xué)科體系，分為(一)哲學(xué)宗教，(二)社會學(xué)，(三)政治，(四)法律，(五)軍事，(六)經(jīng)濟(jì)，(七)文化教育，(八)語言文字，(九)文學(xué)，(十)藝術(shù)，(十一)歷史，(十二)地理，

兩漢經(jīng)學(xué)今古文平議（珍藏本）(錢穆國學(xué)經(jīng)典（珍藏本）)

本書收錄陳選、豐坊、沈德符、項(xiàng)圣謨、祁彪佳、俞汝言、毛奇齡、黃宗羲、黃百家、查慎行、吳農(nóng)祥、全祖望、杭世駿、厲鶚、姚文田、嚴(yán)可均、姚覲元、胡天游、沈冰壺、洪頤煊、曹大經(jīng)、龔橙、戴穗孫等90余家稿抄本148余種，其中稿本98種，明抄本3種，清抄本41種，民國抄本6種。各撰書志凡133則，不僅著錄了每種書的書名、卷數(shù)、作者

本書分為《笑讀詩經(jīng)》《笑讀論語》《笑讀孟子》《笑讀莊子》《笑讀老子》,精選小學(xué)生需要掌握或者適宜閱讀的篇目,輔以漫畫解讀經(jīng)典背后的故事,延伸趣味成語,讓小學(xué)生充分領(lǐng)略經(jīng)典國學(xué)的魅力。本書針對小學(xué)生的閱讀和理解特點(diǎn),以及國學(xué)的閱讀和學(xué)習(xí),打造了“笑與讀結(jié)合”的概念,旨在讓小學(xué)生輕松閱讀國學(xué),激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)國學(xué)的興趣。書

本書選取《論語》《春秋》《國語》等先秦國學(xué)名著的篇章,從謙虛、有節(jié)、智慧三個角度入手,以淺顯易懂、幽默有趣的語言再現(xiàn)經(jīng)典故事,讓孩子通過故事的不同側(cè)面體會古人的為人行事智慧。本書邀請國內(nèi)一流畫家配以精美插圖,讓孩子在輕松愉快的閱讀中掌握知識,了解歷史文化,感悟國學(xué)精粹。同時,本書也收錄了故事原文,并配有注釋,方便孩子對

本書針對小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,節(jié)選《左傳》《詩經(jīng)》《呂氏春秋》《史記》等先秦兩漢時期國學(xué)名著的篇章,以幽默有趣的故事講解古文中蘊(yùn)含的哲理,同時對原文進(jìn)行注釋和解讀,每個國學(xué)小故事的結(jié)尾還配有“小故事·大道理”對全書進(jìn)行點(diǎn)睛評點(diǎn)。本書聘請全國優(yōu)秀教師編寫,他們緊扣語文新課標(biāo)的教學(xué)要求,準(zhǔn)確把握考點(diǎn),有效提高學(xué)生閱讀古文能力。