學習古詩，是學生時代人文教育的重要任務。本套書分為包括《言志的詩》（一）、《言志的詩》（二）、《傳情的歌》《詠懷的詞》《感世的曲》，共五冊。套書在選材上，通過“橫縱結合”的方法，即把詩、歌、詞、曲分開編（橫），各選一本（詩的名作很多，分兩冊）；時間從其有史開始，一直選到清朝末年（縱）。內容上豐富多彩，各種詩都有涉及；篇

學習古詩，是學生時代人文教育的重要任務。本套書分為包括《言志的詩》（一）、《言志的詩》（二）、《傳情的歌》《詠懷的詞》《感世的曲》，共五冊。套書在選材上，通過“橫縱結合”的方法，即把詩、歌、詞、曲分開編（橫），各選一本（詩的名作很多，分兩冊）；時間從其有史開始，一直選到清朝末年（縱）。內容上豐富多彩，各種詩都有涉及；篇

不惑之獲：《紅樓夢學刊》40年精選文集（全三卷）

這是一本詩詞曲賞析的圖書：分為第一講古典詩歌的現(xiàn)代意義，第二講贈友送別，第三講思鄉(xiāng)懷親，第四講愛情相思，第五講山水風景，第六講報國憂時，第七講生命感懷，第八講詠史懷古，第九講詩的格律，第十講詞的興起等共十八講。

本書以現(xiàn)當代以來河北地域內的小說創(chuàng)作為研究對象，全面詳盡地論述了百年來河北小說創(chuàng)作的歷史風貌。全書共分為上中下三編：上編梳理了河北現(xiàn)代小說的發(fā)展脈絡，中編和下編梳理了河北當代小說的歷史與現(xiàn)狀；每一編都對代表性作家作品做了深入充分的闡釋。全書注重史料收集和文本細讀，具有以史帶論、論從史出的特點。是一部頗有學術價值的地方性

電影《大圣歸來》《哪吒》的火熱，不僅帶動了整個影視圈對中國神話題材影視的開發(fā)，也帶動了人們了解中國神話的熱情。神話中包含著我們的祖先對美好生活的向往和追求，也包含著一個民族在與自然的對抗中所形成的特有的精神內涵。想要了解一個民族，就要先了解它的神話傳說。 《中國神話百科全書》以精裝大開本呈現(xiàn)，文字79萬，彩插32幅，

《20世紀中國幼兒文學史論》填補了我國幼兒文學史寫作的空白，系統(tǒng)梳理了我國百年幼兒文學史的發(fā)展，從多維度反思了發(fā)展過程中的諸多重要問題，揭示了幼兒文學與歷史、文化、教育、政治之間的關系，這不但拓展了幼兒文學研究的深度和廣度，也對整個兒童文學研究帶來思維方式上的啟示。同時藉由對百年幼兒文學發(fā)展中核心命題的追問所展開的關于

宋代哀祭文研究

1986年4月，在聯(lián)合國教科文組織的支持下，中國民研會（中國民間文藝家協(xié)會前身）與芬蘭民間文藝界聯(lián)合組織了為期一個月的三江民間文藝實地考察活動，這次考察活動受到國際學術界高度注視，取得了重大成果，了展現(xiàn)新中國中國民間文藝界的思想精神、學術風貌。本書便是這次田野考察成果和文獻和資料匯編�！度�江民間文學考察文獻匯編》分為上

選本批評是中國古代文學批評中獨特的一種批評方式，由于其中滲透著編選者的價值判斷和審美態(tài)度，選本實際上參與了文學理論、文學接受以及文學批評的建構，但由于其自身的具象化、零散化以及片段化等原因，選本在文學理論及文學思潮發(fā)展中的價值并未得到應有的重視。本書在對明清時期古詩選本進行全面爬梳的基礎上，選取具代表性的八部古詩選本作