懸疑故事的寫作向來不是易事，對(duì)于撫養(yǎng)兩個(gè)女兒且擁有一份全職工作的母親來說更是如此。然而，海莉·艾芙隆卻能在這種狀態(tài)下一本接一本地創(chuàng)作和出版懸疑小說，并入圍多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，她是如何做到的？在這本書中，她毫無保留地分享了她的寫作策略和秘訣。 在作者坦誠(chéng)的筆下，創(chuàng)作懸疑故事有如拼圖——復(fù)雜但有章可循。只要按照作者的解說填好每章的

《通向敘事之路：虛構(gòu)寫作十講》由北師大教授張清華文學(xué)創(chuàng)作理論與實(shí)踐的課程講稿整理而成，從寫作的文化身份問題、如何升華現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)、文學(xué)對(duì)現(xiàn)實(shí)的倫理溢出、小說敘述的兩個(gè)向度、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與公共經(jīng)驗(yàn)的連通等不同的角度講解虛構(gòu)寫作。作者作為創(chuàng)研者和教學(xué)者，從事過詩歌、散文創(chuàng)作，融合了幾重身份經(jīng)驗(yàn)，以創(chuàng)作者會(huì)遇到的寫作問題切入，理論與

本書可謂許淵沖的集大成之作，書中探討了翻譯中的矛盾論、實(shí)踐論、三美論、三化論、三之論等論點(diǎn)，還舉出了大量的譯例加以佐證。作者從理論到實(shí)踐，從過去到現(xiàn)在，講述了如何做到既符合我國(guó)讀者的閱讀習(xí)慣，又使譯文與原文的思想內(nèi)容、文字風(fēng)格相一致，甚至使譯文比原文更加出彩。書中作者所闡明的關(guān)于文學(xué)翻譯理論的基本觀點(diǎn)，也是他多年來在從

僅僅把小說寫完是不夠的。今天，如果你想把寫小說變成一種職業(yè)，你的寫作必須要有“東西”，能夠把瀏覽你圖書的人變成你的讀者，再把你的讀者變成你的粉絲。這本書就是要教你做到這一點(diǎn)。暢銷書作家、大師級(jí)寫作導(dǎo)師詹姆斯？斯科特？貝爾通過實(shí)用且易于理解的風(fēng)格，為讀者提供了一個(gè)裝備齊全的工具箱，幫你掌握小說寫作的高階技巧。本書為你提供

本書通過對(duì)劇本殺產(chǎn)業(yè)及創(chuàng)作研究的基礎(chǔ)上，勾勒出劇本殺的面貌，綜合文化研究和創(chuàng)意寫作的視野，從全民創(chuàng)意、全民寫作和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)角度，探討劇本殺的興起、原因、產(chǎn)業(yè)價(jià)值、文化意義、社會(huì)價(jià)值，以及對(duì)當(dāng)代文學(xué)、當(dāng)代寫作的啟發(fā)與反哺之可能及路徑。同時(shí)為劇本殺寫作者、愛好者給出寫作建議和參考，幫助他們提高創(chuàng)作與欣賞水平。目錄緒論第一

高校創(chuàng)意寫作系統(tǒng)在美歐已有80余年歷史，2012年廣東外語外貿(mào)大學(xué)成為大陸第一家正式開始招收創(chuàng)意寫作專業(yè)方向本科生的高校，積極開展與創(chuàng)意寫作有關(guān)的專業(yè)改革實(shí)踐。本書為該�！皬V外創(chuàng)意寫作譯叢”中的一種，主要內(nèi)容為創(chuàng)意寫作學(xué)科總論性教材，對(duì)該學(xué)科總體狀況與發(fā)展趨勢(shì)做了詳盡介紹，并引用大量語料作為個(gè)案，為創(chuàng)意寫作教學(xué)提供了經(jīng)

本書立足數(shù)字人文和電子傳播時(shí)代語境，通過追問“文藝評(píng)論何為？”“文藝評(píng)論是否依然有效？”“文藝評(píng)論是否足夠？”“如何實(shí)現(xiàn)文藝評(píng)論在解構(gòu)基礎(chǔ)上的建構(gòu)潛能？”“文藝評(píng)論何以激發(fā)人文學(xué)科的想象力？”等問題，結(jié)合經(jīng)典文學(xué)及影像文本分析，深入探討馬克思主義文藝思想時(shí)代化中國(guó)化的最新動(dòng)態(tài)，闡釋中國(guó)式現(xiàn)代化背景下文藝?yán)碚摰膬?nèi)在邏輯與

韋勒克文學(xué)作品存在論形成于20世紀(jì)40年代，處于以文學(xué)作品為中心的現(xiàn)代主義文論階段。它誕生在傳統(tǒng)文學(xué)作品觀走向沒落的轉(zhuǎn)折期、實(shí)證主義思想的泛濫期和新人文主義思潮的衰落期。韋勒克作品存在論在形成過程中深受現(xiàn)象學(xué)與結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)的影響，并巧妙借用、融合和發(fā)展了兩種思潮中的關(guān)鍵概念，應(yīng)用到文學(xué)作品存在方式的分析中，形成了以“

中國(guó)人以英語詩歌創(chuàng)意寫作的方式呈現(xiàn)中國(guó)意象與情感態(tài)度，在國(guó)際社會(huì)發(fā)出中國(guó)新聲音，可以在中外文化交流方面發(fā)揮獨(dú)特作用。英語詩歌創(chuàng)意寫作是涉及抓住靈感、激發(fā)靈感、發(fā)現(xiàn)真正題材、找到合適形式、寫成初稿、關(guān)注讀者反應(yīng)、修改重寫、出版?zhèn)鞑サ认盗行袨榈南到y(tǒng)過程。靈感的激發(fā)以及適當(dāng)詩歌形式的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造對(duì)一首英語詩的創(chuàng)意寫作起著關(guān)鍵作用

本書主要探討文學(xué)鑒賞、文本解讀和作家作品，重在詮釋“尋求理解和自我理解”的美學(xué)理論與實(shí)踐。其主體內(nèi)容構(gòu)成有四個(gè)部分：一是“文學(xué)鑒賞要素論”，包括意象與詩境、文境與意蘊(yùn)、文序與節(jié)奏、文色與文法等。二是“文本解讀特質(zhì)論”，包括當(dāng)代文本解讀觀的變革、文學(xué)解讀的反應(yīng)交流與敞開活動(dòng)、文本解讀中的“視野融合”、主體閱讀的心理圖式，