本書共九章，以魯班工坊開啟新征程、魯班工坊行天下開篇，講述魯班工坊的發(fā)展脈絡(luò)、創(chuàng)建基礎(chǔ)、教學(xué)模式、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與資源開發(fā)、發(fā)展構(gòu)型、著述采擷，最后通過魯班工坊的本質(zhì)思考結(jié)尾，對(duì)魯班工坊的溯源、要義、標(biāo)準(zhǔn)、策略等進(jìn)行了研究、解密，以求進(jìn)一步將真正的“魯班工坊”呈現(xiàn)給讀者。

本書以教育國際化理論和教育評(píng)價(jià)理論為依據(jù)，結(jié)合我國在亞洲、非洲和歐洲不同國家進(jìn)行魯班工坊建設(shè)的實(shí)際，構(gòu)建了中國職業(yè)教育走出去創(chuàng)辦國際品牌項(xiàng)目、建設(shè)規(guī)范化中外合作國際化專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)體系，探索海外魯班工坊建設(shè)的全流程建設(shè)方案，為魯班工坊國際品牌的標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)支持。

本書由五部分組成，（1）2019年世界華文教育發(fā)展綜述，概括性介紹2019年世界華文教育在政策、師資、活動(dòng)、科學(xué)研究等方面所取得的進(jìn)展；（2）2019年世界華文教育資訊，詳細(xì)介紹2019年華文教育在政策、工作會(huì)議、機(jī)構(gòu)發(fā)展與變遷、合作與交流、活動(dòng)、師資培養(yǎng)、資源建設(shè)等方面開展的工作；（3）2019年海外示范華校華文教育

家庭教育。本書是由小學(xué)金牌教師饒雪莉?qū)懡o家長,介紹如何與小學(xué)老師溝通的秘籍。小學(xué)是個(gè)小社會(huì),家長能否和老師友好相處,直接影響孩子能否健康快樂地成長。本書結(jié)合作者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從解決問題的角度,提供給家長與老師溝通的技巧,徹底打破家長和老師的隔閡。饒老師用她曾經(jīng)做過老師的經(jīng)歷,將小學(xué)老師容易犯的一些小毛病、讓家長難以接受的教

本書是一本指導(dǎo)父母如何培養(yǎng)孩子的家教類圖書,旨在解決孩子的各種疑難雜癥,給父母提供全方位、多角度的育兒小妙招。全書共分為三章,第一章依附建立需求,共分為三節(jié),點(diǎn)明了父母的定位以及如何回應(yīng)孩子的依附需求。告訴大家在孩子的成長過程中,父母應(yīng)該承擔(dān)什么樣的角色,以及如何引導(dǎo)孩子思考,樹立正確的人生觀、金錢觀和道德觀。同時(shí)給予

本書是根據(jù)教育部發(fā)布的《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中“社會(huì)參與”素養(yǎng)方面的社會(huì)責(zé)任、勞動(dòng)意識(shí)、問題解決、技術(shù)應(yīng)用等相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)編寫的主題班會(huì)活動(dòng)教材。全書包括36個(gè)主題班會(huì)活動(dòng),通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)、自主體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生正確處理與他人、社會(huì)、國家關(guān)系的情感態(tài)度、價(jià)值取向和行為方式,培養(yǎng)學(xué)生在日常生活

考入清華北大的孩子并非天賦異稟，他們的優(yōu)秀密碼，往往隱藏在良好的家庭教育中，然而這些密碼往往鮮為人知，本書將通過30多位清北學(xué)子的38封家書，以及6封家長回信，為您深度解密，優(yōu)秀孩子的成長離不開家庭教育的力量。在孩子成長與學(xué)習(xí)的路上，總會(huì)有迷茫與坎坷，家長們常常困擾于如何正確的培養(yǎng)孩子。這套書正是為了幫助那些心中有困惑

一、選題價(jià)值選題方向得到市場(chǎng)的認(rèn)可�！毒蜆I(yè)》版自2013年底出版以來，得到了技工院校師生的認(rèn)可，已累計(jì)銷售43000多冊(cè)。第二版于2018年年底出版，已累計(jì)銷售53000余冊(cè)。圖書市場(chǎng)需求較為旺盛，且銷售數(shù)量穩(wěn)定，與近幾年技校生的畢業(yè)就業(yè)壓力逐漸增大是相符合的。目前該選題方向出現(xiàn)一些新的發(fā)展和變化。自2018年圖書改版

中國先賢孔子的教育理念“有教無類”與“因材施教”也是世界各國教育界的普遍共識(shí)。而瑞士教育能夠在很大程度上實(shí)現(xiàn)這一理念,應(yīng)歸功于其成功的雙軌制職業(yè)教育體系。教育與培訓(xùn)培養(yǎng)的不僅是學(xué)術(shù)型人才,也包括實(shí)踐技能型人才,瑞士擁有成功的雙軌制職業(yè)教育體系,這個(gè)教育體系結(jié)合了企業(yè)內(nèi)學(xué)徒培訓(xùn)與職業(yè)學(xué)校理論課程學(xué)習(xí)相結(jié)合的教育方式。本書

本書傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)專題學(xué)習(xí)需要，用好愛國主義教育資源，挖掘整理革命前輩家教家風(fēng)故事，吸取崇德治家、廉潔齊家、修身愛家、化民成俗的精神養(yǎng)分。主要內(nèi)容包括：謹(jǐn)言慎行、分清事理、不貪小便宜、學(xué)會(huì)聆聽、不揭人短等。