本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，幫助財經專業(yè)學生熟悉和了解學術論文的基本要素，該教材的基本目標是結合專業(yè)特征和學生們寫作畢業(yè)論文過程中的經驗與教訓對畢業(yè)論文寫作中將面臨的問題、形式、技術與技巧等進行講解和說明。通過對教材的學習，本科生能夠做到有備無患，對研究方法、寫作技巧、篇章結構和論文規(guī)范等具體問題都有

本書共分八章，內容分別為：在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中追夢新時代；發(fā)現(xiàn)商機，抓住創(chuàng)業(yè)機會；體育院校大學生要用好創(chuàng)業(yè)資源；如何把握市場規(guī)律；正確認識創(chuàng)業(yè)者；認識與防控創(chuàng)業(yè)風險；創(chuàng)業(yè)實操；大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

"本書突出理論與實踐相結合，詳細闡述了研究生教育的基本概念、基本特征、主要內容，以及研究生教育發(fā)展的歷史，研究生教育與本科教育的區(qū)別，研究生教育與社會的關系等理論問題，描述了研究生招生、研究生培養(yǎng)、研究生教育管理、研究生教育評估、學科建設、學位制度與學位授予、研究生教育研究方法等研究生教育的主要內容，介紹了國際研究生教

本書以實踐為導向，基于教師建言行為的分析，為優(yōu)化教師參與治理的制度設計和組織文化建設提供了新的分析對象和實證支持。本研究增加了影響行為態(tài)度的2個變量(感知成就和感知風險)，提煉了建言行為的3個主要控制因素(參與治理能力、時間壓力和行政領導溝通開放性)，拓展了計劃行為理論及相關變量的測量方法；在實證檢驗基礎上增加了QCA

本書共六章，內容包括：高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究、多元協(xié)同下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機制、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐應用研究、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源概述、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源建設研究。

本書從實際應用的角度出發(fā)，闡明了在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中可能會遇到的各種實際問題，總結出具有普遍意義的成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經驗與相關案例，并通過多種形式的實踐能力訓練，力求使學生掌握切實可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法與步驟，體現(xiàn)出較強的知識性、技能性和實用性。

本書共十一章，內容包括：課程導論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與企業(yè)家精神、創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造技法、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、識別創(chuàng)業(yè)機會與風險、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、構建商業(yè)模式、創(chuàng)辦新的企業(yè)、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽簡介、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實踐。

本書圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把深刻領悟“兩個確立”的決定性意義、增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”貫穿教學全過程，重點講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，重點講授新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐，引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史

本書歸入“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究叢書”（總主編：黃兆信，教育部青年長江學者）。本書的主題為美國高校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的整合，理論分析視角為場域論。主要從美國高校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育整合的根本動力和歷史脈絡，整合的內容與目標，整合的實施與模式等多個方面詳細回答了為什么要整合，整合什么和如何整合等問題。本書的創(chuàng)新之處在于歷史學、

本書選取了學校黨委、職能部門、學院在近五年“三全育人”工作中形成的特色思政工作案例，根據內容側重分五個章節(jié)具體呈現(xiàn)。各案例緊扣“三全育人”綜合改革和“十大育人體系”建設中存在的突出問題，重點闡述問題針對、主要做法、主要成效和推廣價值，育人理念特色鮮明、工作舉措創(chuàng)新有力、具有典型示范和輻射推廣價值的案例。