自從其他燕子飛往南方過冬，已經(jīng)又過去幾個(gè)星期了。小燕子并不著急，樹還沒怎么掉葉子，他在河邊的樹林里玩得很開心，那整個(gè)地方都是他一個(gè)人的。當(dāng)他沿著河岸，在野花和蘆葦叢中穿行飛躍時(shí)，陽光溫暖著他的身子。野花和蘆葦小聲議論，羨慕著他那閃光的羽毛和明亮的眼睛，但小燕子假裝沒有聽見……

本套書共4冊，每一冊都從不同角度闡釋了成長型思維的理念，并將其融入到通俗易懂的小故事中，通過故事培養(yǎng)兒童的成長型思維方式，從而使他們在面對挫折時(shí)更愿意選擇迎難而上，成為終身學(xué)習(xí)者。包括《沒有失敗的世界》《我暫時(shí)做不到》《聽積極的聲音》《小熊吉米長大了》。

一只老鼠想煎一個(gè)蛋餅。煎一個(gè)蛋餅，需要一顆雞蛋，可他沒有。于是，他想了想：“我去問問我的鄰居，烏鶇。”“早上好，鄰居！你有一顆雞蛋嗎？我想用來煎一個(gè)蛋餅�！薄罢娌缓靡馑�，我沒有�！睘貔呎f，“不過，我有面粉。加上雞蛋，我們就能做一個(gè)蛋糕了！走，一起去問問我的鄰居……

小說主人公大衛(wèi)·科波菲爾出生之前父親就已去世，母親在他9歲時(shí)改嫁。繼父不喜歡大衛(wèi)，總想著法子虐待他，還將大衛(wèi)的母親折磨致死。母親去世后，大衛(wèi)被逼著做了童工，遍嘗生活的辛酸苦辣。后來，在好心的姨婆的幫助下，大衛(wèi)接受了教育，不僅在事業(yè)上獲得了巨大的成功，同時(shí)也收獲了幸福美滿的生活。作者通過描寫大衛(wèi)一生的悲歡離合與離奇經(jīng)歷，

本書構(gòu)思巧妙又幽默的故事以及獨(dú)特的畫面,傳遞出勇氣、執(zhí)著、勤勞、善良、智慧所帶來的力量,讓孩子在爆笑中放飛想象,并引發(fā)哲學(xué)思考。優(yōu)質(zhì)的圖畫書就像寶藏,每讀一遍都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。畫面中豐富的細(xì)節(jié)、巧妙的分鏡、奇特的造型、夸張的動(dòng)態(tài),畫面辨識度很高,讓讀者從細(xì)節(jié)中能發(fā)現(xiàn)更多有趣幽默的故事情節(jié)。故事中有讓人出乎意料的反轉(zhuǎn)或者恍

本書是一本引自荷蘭的,適合3-6歲孩子閱讀的,涉及友誼和自我意識萌芽的優(yōu)秀圖畫書。

作為20世紀(jì)最具影響力的的成長小說之一，《魔山》一反傳統(tǒng)以主人公線性時(shí)間發(fā)展的成長模式，而在高山療養(yǎng)院的獨(dú)特空間體驗(yàn)中開啟主人公認(rèn)識自我和認(rèn)識世界的成長之路。根植于當(dāng)時(shí)的思想語境，托馬斯·曼以獨(dú)特的空間敏感性、獨(dú)到的觀察視角和獨(dú)具一格的文學(xué)創(chuàng)作，在《魔山》

《牛虻》是愛爾蘭女作家伏尼契的代表作，20世紀(jì)50年代引進(jìn)中國后風(fēng)靡一時(shí)，成為當(dāng)時(shí)年輕人的愛之一。意大利青年阿瑟，出身于富商家庭，但成年后毅然投身革命。由于疏忽，他泄漏了機(jī)密，使得戰(zhàn)友被捕，令青梅竹馬的女友琴瑪誤會(huì)，并痛苦地發(fā)現(xiàn)自己竟然是崇拜已久的蒙塔奈利神父的私生子。在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)教育下，他以假自殺為掩護(hù)，憤然出走，在

《莫失莫忘》是2017年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主石黑一雄的代表作之一。英格蘭鄉(xiāng)村深處的黑爾舍姆學(xué)校中，凱西、露絲和湯米三個(gè)好朋友在這里悠然成長。他們被導(dǎo)師小心呵護(hù)，接受良好的詩歌和藝術(shù)教育。然而，看似一座世外桃源的黑爾舍姆，卻隱藏著許多秘密。凱西三人長大后，逐漸發(fā)現(xiàn)記憶中美好的成長過程，處處都是無法追尋的惶惑與駭人的問號&he

本書講述了我、弟弟和媽媽都很喜歡動(dòng)物園里的一只名叫瑪琳的孤兒大象，也把這只大象當(dāng)做了家人。然而戰(zhàn)爭來了，動(dòng)物園園長為了防止動(dòng)物們從炸毀的籠子中逃出，傷害到人們，決定槍斃它們。經(jīng)過媽媽的再三懇求，園長允許媽媽將瑪琳帶回家撫養(yǎng)。當(dāng)無數(shù)的炸彈開始轟炸這座城市時(shí)，媽媽帶著我和弟弟，還有大象瑪琳踏上了逃難之路。逃難的路上充滿意想