《設(shè)計(jì)形態(tài)教學(xué)新思維系列叢書：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)表現(xiàn)》分為“發(fā)現(xiàn)”、“重現(xiàn)”和“表現(xiàn)”三個(gè)板塊，以單體物件的基礎(chǔ)表現(xiàn)為例，從“發(fā)現(xiàn)”物件，到“重現(xiàn)”物件，進(jìn)而到“表現(xiàn)”物件，循序漸進(jìn)地介紹物件形式表現(xiàn)的方法和形式表現(xiàn)的語(yǔ)意。設(shè)計(jì)者在這里可以掌握一定的設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法，拓展自身的表現(xiàn)語(yǔ)言和能力。設(shè)計(jì)者在這里還可以領(lǐng)會(huì)不同形式的潛在語(yǔ)意
《普通高等教育工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)規(guī)劃教材：色彩基礎(chǔ)》以設(shè)計(jì)類專業(yè)大學(xué)一年級(jí)學(xué)生為對(duì)象，系統(tǒng)講述了色彩基礎(chǔ)知識(shí)及色彩規(guī)律。本課程的教學(xué)指導(dǎo)思想是改變以對(duì)客觀物象描摹為主的訓(xùn)練方式，將教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)畫面色彩關(guān)系的研究上�！镀胀ǜ叩冉逃I(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)規(guī)劃教材：色彩基礎(chǔ)》通過(guò)靜物寫生、風(fēng)景寫生以及色彩歸納等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)色彩
《藝術(shù)學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn)導(dǎo)讀書系》規(guī)劃十二冊(cè)，分別為藝術(shù)哲學(xué)卷、美術(shù)卷、戲劇卷、戲曲卷、攝影卷、電影卷、建筑卷、書法卷、新媒體藝術(shù)卷、音樂(lè)卷、舞蹈卷、藝術(shù)設(shè)計(jì)卷等，涵蓋了文藝?yán)碚搶I(yè)涉及的最基本的藝術(shù)門類，也囊括了大部分的藝術(shù)一級(jí)學(xué)科，且編著者都是相關(guān)學(xué)科的頂尖學(xué)者，多數(shù)是學(xué)科帶頭人，這樣的規(guī)模和作者陣容為國(guó)內(nèi)僅見。全系列出齊
本書主要內(nèi)容包括：目的和敘事；印刷品；構(gòu)造；品牌形象與推廣；形狀與規(guī)格；新媒介。
規(guī)格設(shè)計(jì)是當(dāng)下國(guó)際視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的流行方向之一本書作者是歐洲時(shí)尚設(shè)計(jì)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物將倫敦圣馬丁學(xué)院等國(guó)際知名藝術(shù)院校的教學(xué)理念、教學(xué)方式和教學(xué)過(guò)程分步講述。在書中都會(huì)以最新經(jīng)典案例為導(dǎo)線將材料、技術(shù)、手法、創(chuàng)意來(lái)源與設(shè)計(jì)師想傳達(dá)的信息進(jìn)行了完整地、詳盡地展示。這是一本能夠帶來(lái)國(guó)際風(fēng)范的靈感、素材和設(shè)計(jì)技能的專業(yè)書籍也是一
《藝術(shù)設(shè)計(jì)的二維表現(xiàn)/高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)精品課程叢書》有幾個(gè)明顯的特色值得關(guān)注：首先，本教材從大設(shè)計(jì)的角度，以藝術(shù)的視野解讀了存在于“二維表現(xiàn)”中的諸多問(wèn)題，能夠幫助讀者更加清晰地看到發(fā)生在我們身邊，發(fā)生在藝術(shù)與設(shè)計(jì)范疇中的各種現(xiàn)象與形式、結(jié)果與起因，及其背后方方面面的創(chuàng)作原理。其次，鑒于對(duì)這些現(xiàn)象與原理的解讀與相關(guān)知識(shí)
《平面構(gòu)成》立足于構(gòu)成藝術(shù)的原型理論，應(yīng)用視知覺(jué)原理，創(chuàng)意設(shè)計(jì)形態(tài)的構(gòu)成與演繹，豐富邏輯化的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)視覺(jué)感知的敏銳性，提高用視覺(jué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)思考和傳播的能力，而這類能力正是從事視覺(jué)藝術(shù)造型活動(dòng)的基礎(chǔ)。在教材的內(nèi)容安排和體例設(shè)計(jì)上打破了過(guò)去的“基本形抽象演化”的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)模式，探索建立“平面元素的創(chuàng)意空間”的視覺(jué)思維
畫家王興偉策劃、在尤倫斯當(dāng)代藝術(shù)中心（UCCA）舉辦的展覽以“具體”為主題，審視七位藝術(shù)家張武運(yùn)、王興杰、戰(zhàn)英祥、夏廣龍、張書箋、溫凌、劉唯艱的日常生活和創(chuàng)作實(shí)踐。藝術(shù)評(píng)論人郭娟深入他們的居住環(huán)境、社交圈子以及日程安排，試圖從這些瑣碎細(xì)節(jié)中尋找塑造其作品面貌的關(guān)鍵點(diǎn)。
《新世紀(jì)美學(xué)譯叢·扮假作真的模仿：再現(xiàn)藝術(shù)基礎(chǔ)》是關(guān)于藝術(shù)美學(xué)中模仿問(wèn)題的研究。
《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：藝術(shù)、審美與修養(yǎng)》分為上篇與下篇兩大部分。上篇共3章，主要從理論上闡述文學(xué)藝術(shù)、音樂(lè)藝術(shù)以及其他藝術(shù)形式對(duì)一個(gè)人的審美意識(shí)形成的意義與作用，旨在讓同學(xué)們知道，藝術(shù)作品為什么能夠影響人的心靈并塑造人？藝術(shù)作品是怎樣影響人的心靈并塑造人的？下篇共6章，主要闡述影響我們學(xué)習(xí)、工作、生活與人生
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