《民國(guó)中國(guó)文化史要籍匯刊（影印本第10卷姚名達(dá)朱鴻禧中國(guó)文化小史范子田中國(guó)文化小史常乃惪中國(guó)文化小史）》主要收錄了姚名達(dá)、范子田、常乃惪三個(gè)人的著作，書名均為《中國(guó)文化小史》。姚名達(dá)《中國(guó)文化小史》1935年由上海商務(wù)印書館出版，從分科文化史的方法，以文化起源、民族、人民生活、衣服居住、農(nóng)業(yè)、土地制度、賦稅制、商業(yè)、工
《民國(guó)中國(guó)文化史要籍匯刊（影印本第9卷李繼煌譯中國(guó)文化史）》主要收錄了高桑駒吉著、李繼煌譯《中國(guó)文化史》。高桑駒吉《中國(guó)文化史》，1924初印由東京共立社出版。原作者高桑駒吉（1868—1927），日本歷史學(xué)家、漢學(xué)家；著有《中國(guó)文化史》《北狄史》《印度五十年史》等。中文譯本在1926年由李繼煌翻譯，在商務(wù)印書館出版。
一、《民國(guó)中國(guó)文化史要籍匯刊》收錄民國(guó)時(shí)期出版的中國(guó)文化史著述，包括通史性文化著述、斷代史性文化著述和專題性文化史著述三大類；民國(guó)時(shí)期出版的非史書體裁的文化類著述，如文化學(xué)范疇類著述等，不予收錄：同一著述如有幾個(gè)版本，原則上選用初始版本。二、個(gè)別民國(guó)時(shí)期編就但未正式出版過的書稿如呂思勉的《中國(guó)文化史六講》和民國(guó)時(shí)期曾以
《民國(guó)中國(guó)文化史要籍匯刊（影印本第7卷顧康伯本國(guó)文化史王其邁中國(guó)文化史）》主要收錄了顧康伯《本國(guó)文化史》和王其邁的《中國(guó)文化史》。顧康伯《本國(guó)文化史》共4章，另有導(dǎo)論，內(nèi)容實(shí)際為《民國(guó)中國(guó)文化史要籍匯刊》第六卷收錄的顧康伯《中國(guó)文化史》縮寫本。王其邁《中國(guó)文化史》，由津師同學(xué)臨時(shí)鉛印會(huì)印刷，1936年出版。導(dǎo)言論述了文
《民國(guó)中國(guó)文化史要籍匯刊（影印本第六卷顧康伯中國(guó)文化史）/近代稀見舊版文獻(xiàn)再造叢書》主要收錄了顧康伯《中國(guó)文化史》�！吨袊�(guó)文化史》是一部文化史課程教科書，專供后期師范及高級(jí)中學(xué)教學(xué)之用，兼供前期師范及初級(jí)中學(xué)參考，在1922年“壬戌學(xué)制”頒布施行的背景下編寫，是中國(guó)較早的通史性文化史書籍，于1924年2月由泰東圖書局出
楊東莼（1900—1979），湖南醴陵人。馬克思主義教授、學(xué)者，青年時(shí)代參加“五四”運(yùn)動(dòng)，一九二〇年參與組織北京大學(xué)馬克思學(xué)說研究會(huì)，一九二三年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，從事早期工人運(yùn)動(dòng)和抗日救亡活動(dòng)。著有《中國(guó)歷史講話》《中國(guó)學(xué)術(shù)史講話》《國(guó)際新聞讀法》等，譯作有《費(fèi)爾巴哈論》《古代社會(huì)》等�！睹駠�(guó)中國(guó)文化史要籍匯刊（影印本第
《民國(guó)中國(guó)文化史要籍匯刊（影印本第2卷梁漱溟中國(guó)文化要義）》主要收錄了梁漱溟的《中國(guó)文化要義》�！吨袊�(guó)文化要義》是梁漱溟繼《東西文化及其哲學(xué)》《鄉(xiāng)村建設(shè)理論》之后的第4部書，從1941年開始構(gòu)思，1942年著手寫作，1948年重新修改，至1949年6月完成，初版由成都路明書店于1949年11月出版�！睹駠�(guó)中國(guó)文化史要籍
本書主要收錄了梁?jiǎn)⒊摹吨袊?guó)文化史稿》和錢穆的《中國(guó)文化史導(dǎo)論》�！吨袊�(guó)文化史稿》于1912年初版，1936年再版，從基本的婚姻、姓氏、家族、家庭研究起步，進(jìn)而觸及階級(jí)、等級(jí)、都市、鄉(xiāng)村、皇權(quán)等主題，旨在揭示各種社會(huì)群體的特定地位，以及中國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)、人倫格局，以社會(huì)文化史的全新視角開啟了中國(guó)古代史研究的新維度，體現(xiàn)了
講給孩子的歷史故事系列叢書，分為中國(guó)史（上）（下）世界史（上）（下）四本，由北京市101中學(xué)特級(jí)歷史教師編寫，通俗生動(dòng)地介紹了世界中外歷史上的重大歷史事件、重要?dú)v史人物。這些故事簡(jiǎn)潔明了，生動(dòng)有趣，引人入勝，融知識(shí)性、故事性、可讀性于一體。每個(gè)故事后都配有讀史明智，以啟發(fā)小讀者對(duì)歷史事件、人物的思考；同時(shí)書中還穿插不同
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