書的主旨在提煉上海市實驗學校東校如何營造開放與包容的教育生態(tài)環(huán)境的實踐理論和實施策略措施。成書分上、下兩篇。上篇分析講述家校合育的理論與構成基礎。其中包含家校合育理論基礎、家校合育的發(fā)展傳承、家校合育的制度建設以及家校合育的運行機制。下篇側重家校合育的教育與實踐探索。其中展示了家校合育的積極成效，家校合育對學生成長起積

本書輯錄了中外著名教育家的大量格言警句，并按照一定的類別進行了很好的歸類，讓中小學生在閱讀的過程中，既可以對教育學有更好的了解，又提高了閱讀能力。體驗教育家的風采，提高讀者的教育視野。

詩人那些事兒：韓愈篇

1.生活中瑣碎的小事（取外號、說臟話） 2.親近又復雜的朋友關系（因為是朋友就要忍受嗎？） 3.不知不覺帶有的偏見（偏見、刻板印象：我為什么那么討厭他？） 4.外貌焦慮（我也想做一個很酷很受歡迎的人） 5.似懂非懂的異性朋友（什么是愛？） 6.為了未來做準備（習慣：如理財） 7.讓我煩惱的家人關系（你為什么不懂我的心？

教育經(jīng)濟學觀察

本書共八章，內容包括：信仰之光、愛的情懷、學習的習慣、哲學的修養(yǎng)、研究的精神、寫作的能力、堅持的品格、詩意的棲居。

本書從世界各國的教師教育學制、教師教育的管理、教師教育的發(fā)展趨勢來全面論述教師教育，以教師教育為主題，以教師教育體制改革為主線，通過對教師教育問題的理論研究、現(xiàn)實研究和政策研究，促進教師教育的改革與發(fā)展。

本書圍繞教師與家長溝通技巧展開闡述，主要內容包括：關于教師與家長溝通的基本闡述、教師與家長溝通的重點和難點、教師與家長溝通的方法及技巧、教師給家長提供合理性建議的藝術、教師指導家長解決困惑問題的藝術。

本書共分六章，包括：有效教學潤澤生命、有效教學溝通生活、有效教學發(fā)展思維、有效教學指點學法、有效教學生成智慧、有效教學深化理念。

本書內容包括梁啟超教育理論的金句，梁啟超開展多種辦學實踐和成效，梁啟超寒士家風教育，梁啟超對未來新民教育的設想等內容，基本厘清梁啟超教育思想脈絡。梁啟超是中國近代思想家，維新派的代表人物。他關于教育作用、教育目的、女子教育等論述在近代中國教育發(fā)展史上起到了巨大的推動作用；且梁啟超學生眾多，其中不少人在中國近現(xiàn)代史上產生