書(shū)的主旨在提煉上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校如何營(yíng)造開(kāi)放與包容的教育生態(tài)環(huán)境的實(shí)踐理論和實(shí)施策略措施。成書(shū)分上、下兩篇。上篇分析講述家校合育的理論與構(gòu)成基礎(chǔ)。其中包含家校合育理論基礎(chǔ)、家校合育的發(fā)展傳承、家校合育的制度建設(shè)以及家校合育的運(yùn)行機(jī)制。下篇側(cè)重家校合育的教育與實(shí)踐探索。其中展示了家校合育的積極成效，家校合育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起積極推送作用，對(duì)教師發(fā)展的教育實(shí)踐有寶貴價(jià)值，對(duì)于家長(zhǎng)教育思想和教育理念起提升作用，對(duì)于學(xué)校所處社區(qū)的建設(shè)有教育實(shí)踐幫助；家校合育促進(jìn)家長(zhǎng)觀念升級(jí)，從而拓寬家校合育的開(kāi)放空間；家校合育中，家長(zhǎng)榜樣的力量助益學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃；在家校合育中除了傳統(tǒng)的溝通交流方式方法，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)迸發(fā)合育內(nèi)生潛力。