本書中搜集了39例具有普遍性或特殊性的臨床案例，眾多案例的解釋并不是以問題與答案的形式來展現(xiàn)，而是結(jié)合臨床表現(xiàn)展示疾病發(fā)生發(fā)展的全過程與深層次機制，揭示重癥疾病病理生理的過程與發(fā)展規(guī)律，展示重癥患者救治整體管理的理念。不僅能看到重癥急性胰腺炎、中毒休克綜合征、真菌感染、重癥哮喘、重癥感染、心源性休克等重癥醫(yī)學(xué)核心病種的
本書共10章，內(nèi)容包括：院前急救、嚴重心律失常和心肺腦復(fù)蘇、休克、常見急危重癥的急救處理、急性中毒及理化疾病等。
本書采用案例教學(xué)的方式，在案例選擇時，我們選了能夠明確體現(xiàn)本章學(xué)習(xí)目標(biāo)重要方面的臨床病例，而不是選擇與學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)系不密切的一般病例，由案例引出本系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識。為了使學(xué)生們能夠有效地學(xué)習(xí)，必須明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，所學(xué)的內(nèi)容也相應(yīng)劃分為能夠掌握且相互聯(lián)系的各部分，在每章開始安排了學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一章都是由有多年教學(xué)經(jīng)驗和臨床經(jīng)驗的
《高校音樂教育及音樂治療研究》主要研究音樂教育的理論與方法以及音樂治療在高校音樂教育中的滲透，以高校音樂專業(yè)大學(xué)生和非音樂專業(yè)的普通大學(xué)生為受眾展開分析�！陡咝Ｒ魳方逃耙魳分委熝芯俊饭卜譃槲逭拢渍聝�(nèi)容為高校音樂教育實施的理論前提，從高校音樂教育的內(nèi)涵與本質(zhì)、高校音樂教育的思想與觀念、高校音樂教育實施的主體、高校音樂
本書以臨床各科室急診與重癥疾病為主線,突出橫向聯(lián)系,強調(diào)了其與臨床各學(xué)科知識的相互交叉和滲透。主要介紹了急診與重癥醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容,并且針對臨床各科室急診與重癥疾病的臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療等內(nèi)容進行了詳細闡述。本書內(nèi)容翔實、詳略得當(dāng)、條理清楚,旨在提高從事臨床急診與重癥科醫(yī)師的水平,使讀者從整體上認識常見急診與重
本書介紹了急救與自救的基本知識,包含急救自救基本常識、急救基本技術(shù)等內(nèi)容,然后闡述了生活常見狀況的疾病急救、常見的系統(tǒng)疾病急救、兒科疾病急救、婦產(chǎn)科疾病急救以及中毒、意外傷害、災(zāi)難等緊急情況的急救。從預(yù)防、正確的急救措施、急救原理及注意事項等角度介紹各種生活急救與自救常識和技巧。全書語言簡練、通俗易懂;內(nèi)容實用、操作簡
本書為關(guān)于現(xiàn)場急救的口袋書,以漫畫形式,詳細介紹了施工現(xiàn)場的六大傷害形式,主要包括觸電、物體打擊、坍塌、機械傷害、火災(zāi)、高處墜落,對在現(xiàn)場如何針對以上六類傷害,展開相應(yīng)的急救措施進行了介紹,如如何進行心臟復(fù)蘇、如何止血、怎樣包扎、對骨折處進行固定,如何搬運傷者,以及如員工中暑后如何施救,并列出了現(xiàn)場應(yīng)急醫(yī)療物資建議清單
為加快培養(yǎng)高素質(zhì)的院前急救專業(yè)人才，建設(shè)一支作風(fēng)過硬、技術(shù)精湛、穩(wěn)定高效的院前急救隊伍，打造具有濟南特色的院前急救品牌，濟南市急救中心審時度勢，順勢而為，傾力組織數(shù)十位資深院前急救專家，全面總結(jié)自身院前急救工作經(jīng)驗，充分整合國內(nèi)外先進的急救理念和技術(shù)，緊密結(jié)合院前急救工作實際和特點，編寫完成了本培訓(xùn)教材。本書具有
隨著社會的發(fā)展、醫(yī)學(xué)的進步，人們對于疾病的認識逐漸深入，使得中西醫(yī)結(jié)合臨床診療技術(shù)發(fā)展迅速。中西醫(yī)診療技術(shù)涉及廣泛，內(nèi)容豐富，這就需要中西醫(yī)臨床醫(yī)師以中醫(yī)理論為指導(dǎo)，以中西醫(yī)結(jié)合治療為手段，以謙虛恭謹?shù)膽B(tài)度和踏實務(wù)實的作風(fēng)，更好地服務(wù)于廣大人民群眾。 《臨床常見病的中西醫(yī)結(jié)合治療》是一本結(jié)合了西醫(yī)診療
本書從三個層次討論醫(yī)療場景中的知識呈現(xiàn)：第一，醫(yī)護人員掌握的醫(yī)療知識和技術(shù)，這種知識作為普遍知識的代表，擁有客觀性和權(quán)威性的特征，并在醫(yī)療場景中作為主導(dǎo)知識運用于疾病治療。第二，具有民族和傳統(tǒng)醫(yī)療特征的替代醫(yī)療知識，這種知識具有一定的地方性特征并逐步和西方醫(yī)學(xué)知識相結(jié)合，在疾病治療中發(fā)揮積極作用。第三，病人的疾病體驗和
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