《形式設(shè)計(jì)的美感要素/高等學(xué)校廣義建筑學(xué)系列教材》從藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的美感概念著手，以形式設(shè)計(jì)為背景，從形式設(shè)計(jì)的美感法則研究等方面，對形式美法則在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的規(guī)則、規(guī)律進(jìn)行了理論概括與功能分析；對形式的美感與品位等內(nèi)容進(jìn)行了闡述，認(rèn)為形式設(shè)計(jì)的美感要素實(shí)際上是一個(gè)審美修養(yǎng)的培養(yǎng)體驗(yàn)和感悟過程�！缎问皆O(shè)計(jì)的美感要素/高等學(xué)

色彩構(gòu)成是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課程，它是構(gòu)成設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)框架的支點(diǎn)之一，也是構(gòu)成視覺世界體系的重要組成部分。 《色彩構(gòu)成/普通高等教育藝術(shù)類“十二五”規(guī)劃教材》從藝術(shù)與科學(xué)的角度入手，介紹了色彩學(xué)的發(fā)展歷史和研究領(lǐng)域，闡述了色彩的本質(zhì)和屬性，探討了色彩的視覺規(guī)律和色彩心理，研究了色彩造型的應(yīng)用原則�！渡�彩構(gòu)成/普通高等

透視是科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的表現(xiàn)形式，有著相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)確性和視覺觀察原則，且知識內(nèi)容豐富，體系嚴(yán)密，是藝術(shù)設(shè)計(jì)中室內(nèi)、環(huán)境、工業(yè)產(chǎn)品、建筑等專業(yè)的必修課程。為更好地適應(yīng)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要與實(shí)際運(yùn)用，楊永波主編的《設(shè)計(jì)透視》適當(dāng)?shù)貙ν敢晫W(xué)進(jìn)行了內(nèi)容的選取，采用了大量成熟的實(shí)際案例，并充分保留了透視的表現(xiàn)過程。本教材分為八章，

潘必新所著的《藝術(shù)學(xué)概論(第2版)》是藝術(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)教材，系統(tǒng)而全面地論述了藝術(shù)學(xué)理論的基本問題。本書把對藝術(shù)觀點(diǎn)的闡述及對藝術(shù)作品的分析緊密地結(jié)合起來，對藝術(shù)觀點(diǎn)的闡述邏輯嚴(yán)密，新意迭出；對藝術(shù)作品的分析如庖丁解牛，切中肯綮�！端囆g(shù)學(xué)概論(第2版)》有兩大鮮明特點(diǎn)：一是與時(shí)俱進(jìn)。本書追隨國內(nèi)外美學(xué)和藝術(shù)學(xué)理論的新發(fā)展

近幾年，視覺文化研究蔚然興起，成為學(xué)術(shù)界的前沿?zé)狳c(diǎn)。《見與不見：讀圖時(shí)代的視覺教養(yǎng)》正是回應(yīng)這一文化熱點(diǎn)的產(chǎn)物。全書邏輯嚴(yán)密，框架完整，立足于繽紛圖像，融通前沿理論，點(diǎn)出圖像背后的“秘密”。一百多幅經(jīng)典圖片為書中相關(guān)理論提供了有力例證。

《藝術(shù)概論(第2版藝術(shù)類專業(yè)基礎(chǔ)課程系列教材)》從藝術(shù)的本質(zhì)、功能、構(gòu)成、創(chuàng)作、消費(fèi)、源流等方面，系統(tǒng)梳理了藝術(shù)是什么、從哪兒來、到哪兒去等基本問題。具體包括六個(gè)方面的內(nèi)容：從藝術(shù)發(fā)展的過程考察，藝術(shù)是什么(本質(zhì)論)、藝術(shù)從哪兒來(起源論)、藝術(shù)到哪兒去(發(fā)展論)；從藝術(shù)創(chuàng)作的過程考察，藝術(shù)是什么(構(gòu)成論)、藝術(shù)從哪兒

《構(gòu)成設(shè)計(jì)》重點(diǎn)針對學(xué)生設(shè)計(jì)構(gòu)成表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。全書共分為五章，闡述了設(shè)計(jì)構(gòu)成的基本理論和發(fā)展概況，對平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成的基礎(chǔ)知識、訓(xùn)練技法和特定的目標(biāo)要求進(jìn)行了系統(tǒng)、完整的講述。另外，還結(jié)合不同設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，分別把構(gòu)成設(shè)計(jì)應(yīng)用于社會(huì)、行業(yè)的情況進(jìn)行了詳細(xì)介紹。本書內(nèi)容豐富，圖文并茂，實(shí)用性

全書由“三維形態(tài)造型基礎(chǔ)譜系”、“造型的形態(tài)要素和形式法則”、“造型的表達(dá)”、“三維造型的綜合應(yīng)用”四部分構(gòu)成。

“中國現(xiàn)代美術(shù)之路”課題試圖探討中國現(xiàn)代美術(shù)合法性困境的解決思路，視正名問題為20世紀(jì)中國美術(shù)研究必須面對的根本問題，通過以未來巨變?yōu)榛�本視野，將關(guān)注重心從西方現(xiàn)代性模式轉(zhuǎn)向連鎖突變的現(xiàn)代性事件本身，進(jìn)而在現(xiàn)代性反思的基礎(chǔ)上提出以“自覺”作為區(qū)分后發(fā)國家之傳統(tǒng)與現(xiàn)代的標(biāo)識，以“傳統(tǒng)主義”、“融合主義”、“西方主義”、“

本書是職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材。色彩課程是從事任何一項(xiàng)與視覺藝術(shù)相關(guān)專業(yè)的必修課，是造型藝術(shù)的基本功之一。本書突破了傳統(tǒng)色彩課程教材的教學(xué)內(nèi)容，以色彩知識及運(yùn)用技巧與專業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合作為編纂宗旨，對色彩的基本原理、基礎(chǔ)色彩的訓(xùn)練方法、色彩表現(xiàn)類型及技法、色彩在專業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用等作了詳細(xì)而生動(dòng)的描述。全書配有三百多幅插圖，