本書由山香教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)在研究教師招聘考試考情和真題的基礎(chǔ)上,依據(jù)實(shí)用、高效的原則,精心編寫而成。本書共2個(gè)專題,包括案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)。專題一,案例分析分為基本理論篇與案例分析學(xué)習(xí)篇。第一節(jié)基本理論篇包括《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)與《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(201

本書是嚴(yán)格分析教師招聘考試中全國各個(gè)地區(qū)的真題,提煉出關(guān)于現(xiàn)代漢語部分考查的高頻考點(diǎn)編寫而成的備考用書,它匯總了全國各個(gè)地區(qū)近幾年的考試真題,將考試涉及的現(xiàn)代漢語高頻考點(diǎn)真題匯總于其中,適用于各個(gè)地區(qū)的教師招聘考試。全書分為字音精準(zhǔn)辨析高分突破、字形精準(zhǔn)辨析高分突破、詞語精準(zhǔn)運(yùn)用高分突破、病句精準(zhǔn)辨析高分突破、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

本書基于大學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)制，以“中國夢(mèng)”和“青春夢(mèng)”為引領(lǐng)，通過“匠心工坊”和編者提出的“喚醒-建構(gòu)-啟航-超越”四步實(shí)踐法，引導(dǎo)學(xué)生開展行動(dòng)學(xué)習(xí)，提升心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新夢(mèng)想。本書具有適應(yīng)面廣、形式新穎、邏輯清晰、可操作性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。

本書選取周敦頤、張栻、王夫之、陶澍、胡林翼、曾國藩等湖湘歷代名人關(guān)于教育的論述與文章，加以詳細(xì)注解，并對(duì)這些文章中的教育思想進(jìn)行總結(jié)、提煉與闡發(fā)，有助于我們了解良好的湖湘教育傳統(tǒng)，汲取湖湘教育智慧，更好地進(jìn)行好教育工作。

本書是山香教師招聘考試命題研究中心的老師在鉆研湖南省教師招聘考試考情的基礎(chǔ)上編制而成的,本書包含十一套真題試卷和九套預(yù)測(cè)試卷。其中,真題試卷可以幫助考生全面了解考試的題型、題量、難度及�？純�(nèi)容,初步把握教師招聘考試的命題規(guī)律;九套預(yù)測(cè)試卷的題型、題量、難度及選取知識(shí)點(diǎn)均與考情契合,能有效幫助湖南省考生把握命題方向,掌握

本書是山香教師招聘考試命題研究中心的老師在鉆研湖南省教師招聘考試考情的基礎(chǔ)上編制而成的,本書包含教育動(dòng)態(tài)追蹤、教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育政策法規(guī)、新課程改革、教師職業(yè)道德七個(gè)部分。本書聚焦核心考點(diǎn),內(nèi)文針對(duì)湖南省考情明確了“湖南考向”;欄目“小香有話說”提供備考指導(dǎo),主要針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)、易混考點(diǎn),包含“重難

本書內(nèi)容包括兩個(gè)模塊、十一個(gè)專題。模塊一懂勞動(dòng)之理,悟勞動(dòng)之美,共有八個(gè)專題,主要以講故事、析案例的方法講述勞動(dòng)概念、勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神等,提高學(xué)生的理論認(rèn)知,樹立學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)正確的勞動(dòng)價(jià)值觀;模塊二學(xué)勞動(dòng)之技,展勞動(dòng)之能,有三個(gè)專題,主要引導(dǎo)學(xué)生重視勞動(dòng)實(shí)踐的重要性,通過在生活勞動(dòng)、專業(yè)勞動(dòng)和社會(huì)勞

本書為美育研究的論文集選,共收錄了16篇論文。人們一般將美育理解為藝術(shù)教育,如音樂、繪畫、舞蹈、戲劇和文學(xué)的教育。毫無疑問,這些都是美育的最純粹和典型的方式。但除了藝術(shù)的審美教育之外,其實(shí)還包括自然和社會(huì)形態(tài)的審美教育。這就是說,審美教育貫穿了人的生活世界的所有領(lǐng)域,包括了人的存在、思想和語言的方方面面。美育也絕對(duì)不只

本書分為有大愛的教育、有智慧的教育、有信仰的教育、有詩意的教育四個(gè)篇章，涉及仁愛之心、扎實(shí)學(xué)識(shí)、理想信念、詩意人生等話題。作者通過本書，敘述了教育應(yīng)該是有溫度、有尺度、有高度的教育。無論是課堂之中還是課堂之外，作者善于觀察生活和發(fā)現(xiàn)生活，用心用情領(lǐng)悟好教育的真諦。人生自有詩意，有詩意的課堂能夠點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花。

本書分為心頭發(fā)拉我育的邏輯闡述、教學(xué)設(shè)計(jì)兩部分。主要內(nèi)容包括：要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人；“心育”能做什么——心育的本質(zhì)和現(xiàn)狀；立德樹人——學(xué)校德育現(xiàn)狀與困境等。