為什么你的孩子不如別人成功

又吼又叫，其實(shí)孩子聽(tīng)不到吼得比孩子大聲，其實(shí)未必就能“贏”先處理好自己的情緒，再解決孩子的問(wèn)題

《陪著陪著就長(zhǎng)大了》集結(jié)的，是作者鐘煜與女兒小游相扶相攜、相互容讓的成長(zhǎng)錄。書(shū)中這些瑣碎的歡喜與為難、困惑與安然，或許，在某一個(gè)翻頁(yè)間，會(huì)應(yīng)和你內(nèi)心的某個(gè)節(jié)拍，然后在你心里默念著：哦，原來(lái)我們都是這樣過(guò)來(lái)。

真實(shí)的育兒生活，不是各大育兒理論的實(shí)驗(yàn)室，而是一次次應(yīng)對(duì)孩子挑戰(zhàn)的過(guò)程，也是家長(zhǎng)在困惑-反思的循環(huán)中成長(zhǎng)的過(guò)程。 書(shū)中從親子關(guān)系、規(guī)則建立、性格培養(yǎng)、情緒管理、興趣開(kāi)發(fā)、社會(huì)能力養(yǎng)成、父母自我成長(zhǎng)、良好夫妻關(guān)系等八大方面的主題展開(kāi)討論，并提倡以從容的心態(tài)養(yǎng)育孩子。 給孩子有界限的愛(ài)和合理的期待，適度放手，讓孩子像孩子一

《又一種教育智慧：家庭教育指導(dǎo)教師教程（義務(wù)教育版）/教師新智慧叢書(shū)》是上海市中小學(xué)德育重點(diǎn)支持項(xiàng)目，圍繞家庭教育工作意義、家庭教育指導(dǎo)認(rèn)知、家校合作藝術(shù)、家教指導(dǎo)機(jī)智、分類指導(dǎo)探究五大方面內(nèi)容，梳理出九年義務(wù)制教育階段教師在家庭教育指導(dǎo)中應(yīng)有的認(rèn)知和行為，旨在提高中小學(xué)教師家庭教育指導(dǎo)能力，推動(dòng)家校合作育人專業(yè)化發(fā)展

本書(shū)既是一部包含教育大師景點(diǎn)教育理念的智慧盛筵，又是一本通俗易懂、極具操作性的實(shí)用教子手冊(cè)。本書(shū)從對(duì)孩子的身體養(yǎng)育到與孩子的心靈溝通，再到對(duì)孩子品德的培養(yǎng)，內(nèi)容涵蓋了兒童教育的方方面面，希望能夠給所有愛(ài)子心切的家長(zhǎng)們以切實(shí)的幫助。

閱讀本書(shū)的經(jīng)歷，將是一次學(xué)習(xí)愛(ài)的技巧與接受愛(ài)的訓(xùn)練的過(guò)程，它給了你走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的鑰匙，指引你切身體會(huì)孩子內(nèi)心的感受。通過(guò)一系列實(shí)用有效的方法，幫助你和孩子建立起一個(gè)能夠快樂(lè)交流的平臺(tái)，使孩子變得不同尋常地愿意與父母配合。掌握了“如何說(shuō)？”“怎么聽(tīng)？”的技巧，就能開(kāi)啟孩子的心靈世界，與孩子達(dá)成美妙的交流溝通，讓孩子在

本書(shū)是一部青年勵(lì)志文學(xué)，共分七個(gè)章節(jié)，內(nèi)容主要是從學(xué)習(xí)、工作、做人等方面給青年人一些建議。首先是在學(xué)習(xí)方面，如何樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握高效的學(xué)習(xí)方法；其次是在工作中，如何立志、如何做人，通過(guò)怎樣的奮進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。本書(shū)是作者歸納總結(jié)自己的求學(xué)、奮斗經(jīng)歷而寫(xiě)成的，其中不乏一些簡(jiǎn)單有效的方法，值得借鑒

為什么要跟德國(guó)媽媽學(xué)育兒？ 為什么德國(guó)社會(huì)如此文明？ 為什么德國(guó)人在全球受到普遍的尊重？ 為什么德國(guó)經(jīng)濟(jì)在歐洲一枝獨(dú)秀，德國(guó)制造的質(zhì)量享譽(yù)世界？ 這就要從德國(guó)家庭教育開(kāi)始談起，仔細(xì)看看德國(guó)媽媽們究竟有什么教育理念和高招，可以讓孩子在全球激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下脫穎而出。 本書(shū)的內(nèi)容來(lái)自一個(gè)只寫(xiě)干貨，不灌雞湯的原創(chuàng)微信公眾號(hào)德

《孩子，把你的手給我》作者張宇華不遺余力地點(diǎn)擊引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的要害“*位”——素質(zhì)教育，為沖破至今仍有巨大慣性反彈和廣泛潛在市場(chǎng)的應(yīng)試教育的迷霧疊嶂，開(kāi)辟進(jìn)行素質(zhì)教育、引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)的一片藍(lán)天做出了不懈努力和應(yīng)有貢獻(xiàn)。素質(zhì)教育這一主旨，猶如一條主線、紅線，貫穿于作者撰寫(xiě)《孩子，把你的手給我》一書(shū)的全過(guò)程，滲透于全書(shū)的字