本書系研究大學(xué)生心理健康教育的學(xué)術(shù)著作。主要內(nèi)容為大針對學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀，對其進(jìn)行創(chuàng)新研究，心理健康教育對大學(xué)生的心理健康發(fā)展以及日后的工作生活均發(fā)揮著極其重要的作用。書中首先對大學(xué)生常見的心理健康問題作出了簡要介紹，并列出了心理健康的提升路徑。隨后對大學(xué)生的自我意識、情緒管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往等方面的心理進(jìn)行了

這是一部系統(tǒng)研究教師專業(yè)化發(fā)展與課程思政建設(shè)的學(xué)術(shù)專著。教師專業(yè)化發(fā)展是教師職業(yè)素養(yǎng)和能力不斷提高的過程，是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會價(jià)值的重要途徑。課程思政是將思想政治教育融入其他課程教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人的教育理念和實(shí)踐。該書從教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵與要求、思想政治課程的概念、課程思政的育人體系、課程思政建設(shè)的

本教材吸收心理學(xué)相關(guān)最新理論成果，設(shè)計(jì)心理活動訓(xùn)練項(xiàng)目，突出培養(yǎng)能力的實(shí)際訓(xùn)練，避免了行、知脫節(jié)的問題，內(nèi)容更有針對性。專題設(shè)有“心靈導(dǎo)航”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等，每一講還設(shè)有“案例導(dǎo)入”，通過介紹案例，引入該講內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解所要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；正文中間穿插“知識鏈接”，補(bǔ)充相關(guān)的理論知識和實(shí)用技能；末尾均設(shè)有“小結(jié)

學(xué)校教育是人經(jīng)歷時(shí)間最長的系統(tǒng)化的教育。本書從教育實(shí)踐出發(fā)闡釋學(xué)校教育，從理論和實(shí)踐相結(jié)合的角度分四個(gè)階段闡述教育原理以及藝術(shù)教育的重要性：第一階段是理論階段，是學(xué)習(xí)教育學(xué)之后對理論進(jìn)行系統(tǒng)的梳理；第二階段是教育實(shí)踐，主要對日常教育實(shí)踐中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)；第三階段是感悟階段，根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)踐重新對教育理論深度思考；

本書是一部旨在探討學(xué)校治理在信息化時(shí)代背景下的新模式和新方法的著作。本書通過對武漢市第十一中學(xué)在信息化建設(shè)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和分析，深入剖析了信息化對學(xué)校治理的影響和作用。首先，本書詳細(xì)介紹了武漢市第十一中學(xué)在信息化建設(shè)方面所取得的成果。其次，本書重點(diǎn)探討了信息化對學(xué)校治理模式的改變。最后，本書闡述了信息化對學(xué)校治

本書凝結(jié)了作者近三十年的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與智慧，更是作者凝練的教育思想集萃。全書包括“黨建引領(lǐng)”“教學(xué)管理”“德育方略”“特色育人”“拔尖創(chuàng)新”“課題研究”“辦學(xué)匯報(bào)”“計(jì)劃總結(jié)”八大篇章，共計(jì)35篇文章。本書通過對現(xiàn)代教育理論的實(shí)踐與探索、學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn)與反思，詳細(xì)探討了現(xiàn)代教育管理理論、實(shí)踐必要性與創(chuàng)新發(fā)展策略

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的加速發(fā)展和應(yīng)用，大數(shù)據(jù)迅速成為各個(gè)領(lǐng)域的熱門話題。而近年來越來越多的網(wǎng)絡(luò)在線教育和大規(guī)模開放式網(wǎng)絡(luò)課程全面普及，也使教育領(lǐng)域中的大數(shù)據(jù)獲得了更為廣闊的應(yīng)用空間。大數(shù)據(jù)將掀起新的教育革命，比如革新學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的教學(xué)、教育政策制定的方式與方法。同時(shí)，大數(shù)據(jù)概念的引入對教育信息化呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展勢頭

本書是對教育研究方法的介紹，通過采取多種方法，來探求教育內(nèi)部各要素之間和其他事物之間的關(guān)系，以及教育的質(zhì)與量之間的變化和規(guī)律。本書主要包括教育研究方法概述、中外教育研究的歷史演變、教育研究方法的哲學(xué)研究、教育研究的實(shí)證主義方法與案例、教育研究的解釋主義方法與案例、教育研究結(jié)果的分析與評價(jià)等內(nèi)容。本書用具體案例將理論與實(shí)

本書介紹了社會科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件包(SPSS)和教育統(tǒng)計(jì)方面的相關(guān)知識。本書采用“典型問題→統(tǒng)計(jì)方法→案例分析”的編寫模式，以教育研究中的典型問題、典型統(tǒng)計(jì)方法為導(dǎo)向，側(cè)重介紹應(yīng)用SPSS解決這些典型問題的基本方法。本書共分15章，主要內(nèi)容包括SPSS與教育統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)文件的建立與處理、數(shù)據(jù)清理與基本統(tǒng)計(jì)分析、統(tǒng)計(jì)表與制表、統(tǒng)

本書是高等院校通識教育教材。教材以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，與德育、智育、體育、美育相融合。主要內(nèi)容包括勞動和勞動教育的知識、勞動的本質(zhì)、勞動的價(jià)值、勞動精神等理論知識；結(jié)合大學(xué)生特點(diǎn)的日常生活勞動、生產(chǎn)勞