《倉(cāng)儲(chǔ)與配送實(shí)務(wù)/高等職業(yè)教育骨干校建設(shè)物流專業(yè)規(guī)劃教材》內(nèi)容選取具有針對(duì)性和應(yīng)用性，以真實(shí)的企業(yè)運(yùn)作為藍(lán)圖展開學(xué)習(xí)，可作為高職高專物流、物資、商務(wù)和營(yíng)銷等專業(yè)的教學(xué)用書，也可供企業(yè)物流相關(guān)作業(yè)人員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)使用�！秱}(cāng)儲(chǔ)與配送實(shí)務(wù)/高等職業(yè)教育骨干校建設(shè)物流專業(yè)規(guī)劃教材》緊密結(jié)合當(dāng)今物流領(lǐng)域的實(shí)踐，從強(qiáng)化與培養(yǎng)技能角度
《倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理實(shí)訓(xùn)/高等職業(yè)教育骨干校建設(shè)物流專業(yè)規(guī)劃教材》在項(xiàng)目設(shè)計(jì)上突出了職業(yè)特色與行業(yè)企業(yè)的接軌，融教、學(xué)、做為一體，并且采用物流企業(yè)環(huán)境仿真、物流職業(yè)崗位模擬、職業(yè)角色扮演、仿真業(yè)務(wù)流程的教學(xué)策略，緊密結(jié)合企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)和配送管理實(shí)踐，力求體現(xiàn)強(qiáng)化操作、方便使用的特色。《倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理實(shí)訓(xùn)/高等職業(yè)教育骨干校建設(shè)物
《物流運(yùn)輸管理與實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書/高等職業(yè)教育骨干校建設(shè)物流專業(yè)規(guī)劃教材》配合《物流運(yùn)輸管理與實(shí)務(wù)》教材開發(fā)，以企業(yè)實(shí)際操作流程為基準(zhǔn)，參考企業(yè)實(shí)際案例進(jìn)行編寫，符合21世紀(jì)高職教育的要求，通過(guò)企業(yè)實(shí)際操作和實(shí)訓(xùn)室軟件模擬操作相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、分析能力以及問(wèn)題的處理能力。
《物流管理基礎(chǔ)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)/高等職業(yè)教育骨干校建設(shè)物流專業(yè)規(guī)劃教材》以職業(yè)教育的學(xué)生為主要對(duì)象，根據(jù)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)改革的基于工作過(guò)程、工學(xué)結(jié)合及教、學(xué)、做一體化的要求，為適應(yīng)項(xiàng)目式、任務(wù)式教學(xué)進(jìn)行編寫，是校企合作共同開發(fā)教材。既可以作為單獨(dú)的實(shí)訓(xùn)教材使用，也可以作為物流管理崗位相關(guān)從業(yè)人員的培訓(xùn)教材�！段锪鞴�
《物流管理基礎(chǔ)/高等職業(yè)教育骨干校建設(shè)物流專業(yè)規(guī)劃教材》的編寫目的就是將現(xiàn)代物流管理的一般運(yùn)作方法和管理技術(shù)系統(tǒng)地呈現(xiàn)給讀者�！段锪鞴芾砘A(chǔ)/高等職業(yè)教育骨干校建設(shè)物流專業(yè)規(guī)劃教材》以模塊的形式組織教學(xué)內(nèi)容，分為四篇，其中，第一篇介紹了物流的發(fā)展、分類、系統(tǒng)等；第二篇著重介紹了倉(cāng)儲(chǔ)、配送、流通加工等；第三篇闡述了物流組
《供應(yīng)鏈管理/高等職業(yè)教育骨干校建設(shè)物流專業(yè)規(guī)劃教材》注重結(jié)合企業(yè)實(shí)際，體現(xiàn)了“實(shí)用為主，夠用為度”“理實(shí)一體化”的高職高專教學(xué)原則，選取了七個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。七個(gè)項(xiàng)目大致分為兩類：一類是供應(yīng)鏈的構(gòu)建，包括外部供應(yīng)鏈的構(gòu)建與內(nèi)部供應(yīng)鏈的構(gòu)建；另一類是供應(yīng)鏈運(yùn)行。項(xiàng)目順序安排上以“先構(gòu)建，后運(yùn)營(yíng)”為原則�！豆⿷�(yīng)鏈管理/高等職業(yè)
物流設(shè)施與設(shè)備作為現(xiàn)代物流系統(tǒng)的硬件和技術(shù)的主要支撐要素，是現(xiàn)代化物流的物質(zhì)基礎(chǔ)。快速、高效、自動(dòng)化的物流設(shè)施與設(shè)備是提高物流能力與效率、降低物流成本、保證物流服務(wù)質(zhì)量的決定性因素�！段锪髟O(shè)施與設(shè)備/高等職業(yè)教育骨干校建設(shè)物流專業(yè)規(guī)劃教材（項(xiàng)目式）》介紹了交通運(yùn)輸系統(tǒng)、裝卸搬運(yùn)系統(tǒng)、輸送系統(tǒng)、倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)、流通加工系統(tǒng)等不
《物流信息技術(shù)與應(yīng)用（項(xiàng)目式）/高等職業(yè)教育骨干校建設(shè)物流專業(yè)規(guī)劃教材》貫穿了“行動(dòng)導(dǎo)向”的編寫理念，采用了項(xiàng)目導(dǎo)讀、引導(dǎo)案例、任務(wù)目標(biāo)、任務(wù)示例、任務(wù)分析、任務(wù)處理等多種方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。全書共分八個(gè)項(xiàng)目，分別為物流信息技術(shù)認(rèn)知、物流信息采集及識(shí)別技術(shù)與應(yīng)用、物流信息存儲(chǔ)技術(shù)與應(yīng)用、物流信息傳輸技
《物流信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)/高等職業(yè)教育骨干校建設(shè)物流專業(yè)規(guī)劃教材》共包括兩部分，第一部分為單元實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，共包含八個(gè)項(xiàng)目，分別為物流信息技術(shù)認(rèn)知、物流信息采集及識(shí)別技術(shù)與應(yīng)用、物流信息存儲(chǔ)技術(shù)與應(yīng)用、物流信息傳輸技術(shù)與應(yīng)用、物流信息交換技術(shù)與應(yīng)用、GPS和GIS技術(shù)在物流領(lǐng)域的應(yīng)用、物流管理信息系統(tǒng)應(yīng)用、物流電子商務(wù)；第二
《物流服務(wù)營(yíng)銷實(shí)務(wù)/高等職業(yè)教育骨干校建設(shè)物流專業(yè)規(guī)劃教材》以企業(yè)典型任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，基于工作過(guò)程進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，然后通過(guò)技能訓(xùn)練和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固，做到“做一學(xué)一教”一體化�！段锪鞣⻊�(wù)營(yíng)銷實(shí)務(wù)/高等職業(yè)教育骨干校建設(shè)物流專業(yè)規(guī)劃教材》注重吸收國(guó)內(nèi)外物流服務(wù)營(yíng)銷的先進(jìn)理念、技術(shù)，將最新理論和經(jīng)驗(yàn)貫穿到教材中，以便
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