《零基礎(chǔ)讀懂經(jīng)濟學(xué)》立足于經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識框架，系統(tǒng)介紹經(jīng)濟學(xué)概念、架構(gòu)、效應(yīng)、作用及影響，將經(jīng)濟學(xué)內(nèi)在的深刻原理與奧妙之處，通過生活中的鮮活事例娓娓道來，幫助讀者建立并嘗試?yán)�用�?jīng)濟學(xué)視角和思維，觀察、理解、剖析生活中的各種現(xiàn)象，做復(fù)雜世界的明白人。

《生態(tài)經(jīng)濟評論（第九輯）》主要內(nèi)容包括：社會治理研究，社會發(fā)展研究，民族學(xué)與人類學(xué)研究，發(fā)展研究專題書評。

新中國服務(wù)經(jīng)濟研究70年

新中國技術(shù)經(jīng)濟研究70年

《經(jīng)濟與社會》原著共兩卷，英文本由多位韋伯研究專家合作翻譯，并加有長篇導(dǎo)言和注釋，于1968年出版。本書被眾多學(xué)者推為20世紀(jì)最偉大的社會學(xué)著作。韋伯在《經(jīng)濟與社會》中全面而系統(tǒng)地表述了他的社會學(xué)觀點和對現(xiàn)代文明本質(zhì)的見解。他對社會學(xué)的定義、對象、方法及一些基本范疇和概念進行了詳細的闡釋，又分別互有交叉地闡發(fā)了他的經(jīng)濟

本書為《西方經(jīng)濟學(xué)》（微觀部分）的配套習(xí)題集，分章編寫，涵蓋基本知識點，包括選擇題，判斷題、計算題、簡答題、分析討論題。通過這些練習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解課程的基本內(nèi)容，讓學(xué)生注重特定條件下的應(yīng)用與計算，培養(yǎng)其運用所學(xué)理論分析實際問題的能力。

本書涵蓋了西方經(jīng)濟學(xué)中的微觀和宏觀兩部分的內(nèi)容，本書作者多年從事西方經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)，熟知學(xué)生們所遇到的困難和問題，考慮到初學(xué)者和應(yīng)用經(jīng)濟類專業(yè)學(xué)習(xí)者的需要，本書在突出理論重點的同時，也體現(xiàn)了系統(tǒng)性和通俗化，每章章末配有多種形式、聯(lián)系實際的練習(xí)題，力圖使西方經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)變得更加輕松和有趣。本書附有練習(xí)題與參考答案，配有教學(xué)

本書結(jié)合人類學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科的研究方法，對經(jīng)濟民族學(xué)進行了系統(tǒng)的詮釋。全書分導(dǎo)論、上篇、下篇共16章內(nèi)容，既有理論架構(gòu)的概述，也有實際案例的分析，由表及里，有理有據(jù)，作者以富于啟迪性和討論性的問題提出，在公共話語空間的質(zhì)疑或責(zé)難中，激發(fā)人們的選擇潛能、打通人們多樣性選擇的路徑、拓展人們的選擇空間對經(jīng)濟

該書是著名經(jīng)濟學(xué)家達龍·阿西莫格魯?shù)拈_創(chuàng)性著作，不僅為我們提供了分析增長和相關(guān)宏觀經(jīng)濟問題的工具，而且給出了將這些工具應(yīng)用于增長和國家之間發(fā)展差異等重大問題所需的廣闊視角。 作者既介紹了現(xiàn)代經(jīng)濟增長理論的經(jīng)濟學(xué)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又展示了經(jīng)濟增長理論的基礎(chǔ)模型，還闡述了經(jīng)濟增長理論的前沿領(lǐng)域，包括人力資本、內(nèi)生技

目前各高校雖然已經(jīng)將“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課”作為必修課程納入教學(xué)計劃，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程達到全覆蓋，但在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容方面仍然存在很多不足。本教材根據(jù)高校對商科人才的要求，設(shè)計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程內(nèi)容，圍繞創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)潛能、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)、企業(yè)注冊、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)融資等方面設(shè)計16個實驗項目，供應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)相關(guān)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程選用，相信這