本書旨在讓讀者經(jīng)歷從問題提出到報(bào)告撰寫的完整過程，來領(lǐng)會心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的邏輯和研究方法。書中引入了眾多的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)、熱點(diǎn)研究和趣味性研究，通篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告的呈現(xiàn)均采用國際通用的標(biāo)準(zhǔn)格式，并力求做到：引言闡釋嚴(yán)密、方法細(xì)致具體、結(jié)果科學(xué)規(guī)范、討論層次清晰。因此每一個實(shí)驗(yàn)都可以成為讀者學(xué)習(xí)撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的直觀范例。本書既適合用作全國高

本書為《心理學(xué)研究方法》的第2版，是“十一五”國家級規(guī)劃教材、“高等教育百門精品課程”教材。第1版教材內(nèi)容豐富，深入淺出，力求把理論思維訓(xùn)練與操作技能培養(yǎng)結(jié)合起來，既反映傳統(tǒng)的心理學(xué)研究方法，也體現(xiàn)當(dāng)前心理學(xué)研究方法的新發(fā)展。本次修訂主要表現(xiàn)在以下四個方面：1.對書中的部分概念和實(shí)例重新加以表述，使內(nèi)容更加準(zhǔn)確；2.在

本書為《心理學(xué)研究方法》的第2版，是“十一五”國家級規(guī)劃教材、“高等教育百門精品課程”教材。第1版教材內(nèi)容豐富，深入淺出，力求把理論思維訓(xùn)練與操作技能培養(yǎng)結(jié)合起來，既反映傳統(tǒng)的心理學(xué)研究方法，也體現(xiàn)當(dāng)前心理學(xué)研究方法的新發(fā)展。本次修訂主要表現(xiàn)在以下四個方面：1.對書中的部分概念和實(shí)例重新加以表述，使內(nèi)容更加準(zhǔn)確；2.在

基礎(chǔ)心理學(xué)是心理學(xué)中的三個二級學(xué)科之一，所涵蓋的《普通心理學(xué)》、《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》、《生理心理學(xué)》和《認(rèn)知心理學(xué)》等是心理學(xué)專業(yè)和教育學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的主干課程。但是，就我們所看到的已出版的心理學(xué)教學(xué)用書中，除了《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材外，其他課程中尚未見有專門的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)用書。隨著我國心理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模的快速壯

超刺激、超好玩、超人氣的心理測試．保證準(zhǔn)度與鮮度本書中所選的測試大部分都已發(fā)表于各大網(wǎng)站，是經(jīng)過專業(yè)編輯編選、廣大網(wǎng)友檢驗(yàn)的上和乖之作，再加上作者未發(fā)表的*測試題，具有測試題目吸引人、測試過程趣味性強(qiáng)、測試結(jié)果準(zhǔn)確的特點(diǎn)。2000多道世界*流行的心理測驗(yàn)，讓你越測越好命諸多心理專家親自指點(diǎn)打造。保證專業(yè)性和權(quán)威性為什么

鄧鑄、朱曉紅編著的《心理統(tǒng)計(jì)學(xué)與SPSS應(yīng)用》是高等學(xué)校心理學(xué)專業(yè)教材，也可供管理類、社會學(xué)類等其他專業(yè)參考。《心理統(tǒng)計(jì)學(xué)與SPSS應(yīng)用》融合了心理學(xué)專業(yè)兩大基礎(chǔ)課程“心理統(tǒng)計(jì)學(xué)”與“SPSS軟件應(yīng)用”的精髓，突出以下三個特點(diǎn)：注重統(tǒng)計(jì)學(xué)基本概念和假設(shè)檢驗(yàn)基本邏輯的把握與表述，使讀者能夠準(zhǔn)確地理解抽樣研究過程中收集資料

本書分理論篇和應(yīng)用篇。理論篇著重論述測驗(yàn)信度、測驗(yàn)效度、項(xiàng)目難度、項(xiàng)目區(qū)分度以及測量和心理測驗(yàn)的基本概念與測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋；應(yīng)用篇著重論述智力、創(chuàng)造力、人格、態(tài)度等4項(xiàng)心理屬性及其測量量表。

心理與教育科學(xué)的學(xué)術(shù)水平在一定程度上取決于其研究方法的科學(xué)性。如果說我國心理與教育科學(xué)目前的研究狀況還不能很好地解決社會發(fā)展提出的各種復(fù)雜問題、與國際發(fā)展水平還存在一定差距，那么，研究方法上的不足不能不說是一個很重要的原因。而研究方法存在的問題，又直接與我們長期以來對研究方法本身的重視、探討不夠有直接的關(guān)系�？偟膩碚f，

《心理評估》主要介紹了臨床心理評估的理論和常用方法，特別是心理測量的理論與技術(shù)，如何選擇和實(shí)施心理測驗(yàn)，以及適用于大學(xué)生心理健康相關(guān)情況測定的心理量表等�！缎睦碓u估》旨在為全國高校從事心理健康教育工作的教師和有關(guān)人員系統(tǒng)地提供心理學(xué)和心理衛(wèi)生學(xué)的基本知識和開展此項(xiàng)工作所必需的心理評估和心理干預(yù)的方法與技巧。

本書為原國家教委指定的高校文科試用教材。本書在長達(dá)16年的教學(xué)實(shí)踐中得到不斷補(bǔ)充、修改，收集了國內(nèi)外大量認(rèn)知過程實(shí)驗(yàn)研究中有關(guān)方法方面的成果，補(bǔ)充了其他同類教材沒有的一些新方法，如適應(yīng)性方法，信號檢測論的模糊數(shù)學(xué)計(jì)算方法等。本書以實(shí)驗(yàn)研究方法為主線，資料脈絡(luò)清楚，行文簡練。除可作為心理專業(yè)本科生的基礎(chǔ)課教材外，還可供工