本書分為“新手媽媽的精神預(yù)備”“新手媽媽實(shí)用指南”“做一個(gè)幸福的新手媽媽”三章，內(nèi)容包括：什么是“蒙特梭利”、蒙特梭利博士的一生傳奇嗎、蒙特梭利教具有什么特點(diǎn)、有哪些值得一讀的蒙特梭利著作、蒙氏教育適合中國(guó)孩子嗎等101個(gè)問題。

中國(guó)特色世界一流職業(yè)院校建設(shè)研究

孩子考上被譽(yù)為中國(guó)最高學(xué)府的北大,一直是無數(shù)家庭的夢(mèng)想,本書就為所有的家長(zhǎng)和孩子提供了一個(gè)活生生的參考。兒童文學(xué)作家黃春華以輕松幽默的筆觸講述了他的兒子個(gè)普通男孩如何一步步健康成長(zhǎng),并順利考進(jìn)北大的快樂歷程。其中,早期教育、品格習(xí)慣教育的重要性,是否要培優(yōu),怎樣選擇專業(yè)方向,參加競(jìng)賽的風(fēng)險(xiǎn),父母親在家庭教育中的分工與合

本專著響應(yīng)國(guó)家“職教二十條”號(hào)召,以培養(yǎng)新時(shí)代現(xiàn)代信息技術(shù)專業(yè)人才為目標(biāo),借鑒了重慶市龍門浩職業(yè)中學(xué)�，F(xiàn)代信息技術(shù)專業(yè)群建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在校企合作、產(chǎn)教融合的政策背景下,從現(xiàn)代信息技術(shù)專業(yè)群人才需求調(diào)研入手,制訂“教、學(xué)、做”合一人才培養(yǎng)方案,設(shè)計(jì)課程體系,建立完善專業(yè)群評(píng)價(jià)方案,打造職業(yè)化專業(yè)師資隊(duì)伍,深化校企合作機(jī)制

貫徹國(guó)家“把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加突出位置”的強(qiáng)調(diào)要求,主要從高校大學(xué)教育的視角,以“職普融通”為切入點(diǎn),緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)踐,研究探討培養(yǎng)造就高層次高質(zhì)量人才�；�于定性與定量的系統(tǒng)分析,注重深入的理論探究與實(shí)際調(diào)查分析,對(duì)高校教育的職普融通、基本課程、人才培養(yǎng)機(jī)制與方式、高端工程技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)、大學(xué)

青春期心理叢書“howto青春期實(shí)驗(yàn)室”是90后心理咨詢師姐姐寫給青春期男孩女孩的成長(zhǎng)指南,像故事書一樣好讀,不說教,不雞湯,文風(fēng)活潑,時(shí)而腦洞大開,時(shí)而細(xì)膩體貼。探討青春期面臨的各種問題的答案,分享成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和心理學(xué)知識(shí),培養(yǎng)青春期孩子解決問題的思維方式,終找到科學(xué)有效的解決方法。本書關(guān)注的是青春期男孩女孩關(guān)于學(xué)業(yè)上的

本書主要利用奧地利心理學(xué)家阿德勒所提出的心理學(xué)理論，來闡述父母如何與孩子交流溝通，才能讓孩子充滿干勁和自信。其中的場(chǎng)景還原采用了常見的日本漫畫形式，十分生動(dòng)有趣，通過一個(gè)個(gè)故事深入淺出地講解道理。具體的說明和方法舉例則采取了文字的形式，講解得淺顯易懂，涉及內(nèi)容都十分實(shí)用。作者希望通過本書的倡導(dǎo)，讓父母與孩子建立一種橫向

本書介紹了學(xué)前融合教育背景下促進(jìn)普通幼兒與特殊幼兒融合的教育戲劇本土化實(shí)踐路徑,解決普特幼兒在融合過程中的心理沖突與同伴交往問題等,有助于提升學(xué)前融合教育質(zhì)量,讓所有幼兒共享自由、快樂的童年。關(guān)鍵詞是融合幼兒園、教育戲劇。本書內(nèi)容由三個(gè)部分構(gòu)成:第一大部分包括教育戲劇的基本概述,包括教育戲劇的基本概念、與學(xué)前融合教育的

"《職業(yè)教育信息化發(fā)展案例報(bào)告（2021）》（以下簡(jiǎn)稱《案例報(bào)告》）收錄了66個(gè)典型案例。是從24個(gè)省級(jí)電教部門提交的103所院校274個(gè)案例由專家推薦產(chǎn)生的108個(gè)典型案例中選取產(chǎn)生。 《案例報(bào)告》聚焦職業(yè)院校的信息化教育教學(xué)實(shí)踐、圍繞信息化課堂教學(xué)、信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)、信息化校企合作、數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用、教師信

慢飛天使（特殊兒童）的家長(zhǎng)都迫切希望自己的孩子能夠順利入園，交到好友，不會(huì)受到與其他孩子有差別的對(duì)待。他們期待孩子能回到主流的教育體系，融合在普通班級(jí)，和同齡孩子一起快樂成長(zhǎng)。那么，在學(xué)前階段，家長(zhǎng)應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？身為父母的你是不是也有如下疑問：?我的孩子可以上幼兒園了嗎？他應(yīng)該加強(qiáng)哪方面的能力？?選擇幼兒園應(yīng)該考