本書(shū)介紹了中國(guó)武術(shù)。武術(shù),也稱功夫,是中國(guó)特有的文化。武術(shù)以技擊動(dòng)作為主要內(nèi)容,既能強(qiáng)身健體,也可自我防身。書(shū)中介紹了各種各樣的武術(shù)門(mén)類,如相撲、手搏、劍術(shù)、刀法、槍術(shù)、拳法,科普了中華武術(shù)的四大門(mén)派--少林、武當(dāng)、峨眉和南拳,讓小朋友感受中國(guó)武術(shù)的悠久歷史。

“六藝”中為什么會(huì)有“射”而非其他？ 孔子竟然是一位優(yōu)秀的射手和射藝教師。 如何從“射”清晰地看中國(guó)漢字的流變？ 《射書(shū)十四講：中華射藝史話》涉及了中國(guó)從遠(yuǎn)古到1950年的歷史，幾乎無(wú)所不包。大多數(shù)中國(guó)歷史、文學(xué)、哲學(xué)和藝術(shù)中的著名人物都將一一從“射藝”這一新奇的主題下走過(guò)。從那狹窄的窺孔中，我們能聽(tīng)到他們的竊竊私語(yǔ)，

在體育全球化、中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)及新時(shí)代背景下，體育文化被賦予了全新的歷史意義。如何完善我國(guó)體育文化建設(shè)，推動(dòng)體育文化振興，促進(jìn)體育文化全面發(fā)展與繁榮，是本書(shū)研究的出發(fā)點(diǎn)。本書(shū)內(nèi)容主要包括體育文化傳播研究，新時(shí)期奧林匹克運(yùn)動(dòng)文化的傳播與發(fā)展，民族傳統(tǒng)體育文化的傳承與現(xiàn)代化發(fā)展研究，休閑體育文化的發(fā)展現(xiàn)狀與創(chuàng)新，體育強(qiáng)

隨著校園足球的不斷發(fā)展，其育人價(jià)值和功能受到高度重視，已成為我國(guó)落實(shí)素質(zhì)教育和引領(lǐng)學(xué)校體育改革創(chuàng)新的重要突破口。本書(shū)主要對(duì)校園足球的育人價(jià)值及校園足球教學(xué)實(shí)施展開(kāi)研究。首先分析校園足球的基本理論及其開(kāi)展情況。其次解析校園足球的育人價(jià)值體系，并探索育人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)路徑。再次對(duì)校園足球教學(xué)理論、教學(xué)實(shí)施、技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)及游戲教學(xué)

加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理健康及心理訓(xùn)練的研究對(duì)提升運(yùn)動(dòng)員心理健康水平、運(yùn)動(dòng)心理技能及綜合競(jìng)技能力具有重要意義。本書(shū)主要圍繞運(yùn)動(dòng)員心理健康行為和心理訓(xùn)練展開(kāi)研究，首先闡述心理健康的基本知識(shí)，分析運(yùn)動(dòng)員不健康心理效應(yīng)和行為；其次分別對(duì)運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過(guò)程中動(dòng)機(jī)、心理過(guò)程、心理認(rèn)知的培養(yǎng)展開(kāi)研究；再次研究運(yùn)動(dòng)員心理技能訓(xùn)練方法及比賽心理

乒乓球作為一項(xiàng)重要的體育項(xiàng)目已經(jīng)普遍走入高校課堂，在高校體育中占據(jù)著重要的位置。隨著新課程改革的不斷深化，高校乒乓球課程教學(xué)也面臨著更高的要求和新環(huán)境，這就促使著高校體育教學(xué)要有更加革新的教理念和教學(xué)模式。本書(shū)主要內(nèi)容，在簡(jiǎn)要分析高校乒乓球課程教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展的基礎(chǔ)上，著重分析了高校乒乓球課程優(yōu)化的理論指導(dǎo)、高校乒乓球課

全民健身是實(shí)現(xiàn)全民健康的重要途徑和手段，是全體人民增強(qiáng)體魄、幸福生活的基礎(chǔ)保障，是我國(guó)建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的重要戰(zhàn)略路徑。本書(shū)主要在全民健身背景下對(duì)體育教師全面素質(zhì)的培養(yǎng)與提升展開(kāi)研究。首先闡釋與分析全民健身背景、體育教師基本理論與培養(yǎng)現(xiàn)狀以及全民健身與體育教師的關(guān)系；然后基于全民健身背景分別探討體育教師思想道德素質(zhì)、身心素質(zhì)

《新時(shí)代體育教育專業(yè)學(xué)生綜合素養(yǎng)培育研究》緊跟新時(shí)代發(fā)展的形勢(shì)，通過(guò)文獻(xiàn)資料、調(diào)查分析、邏輯分析等研究方法，圍繞體育教育專業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)展開(kāi)細(xì)致的研究與分析，力求為體育教育專業(yè)學(xué)生發(fā)展與培育提供可借鑒的參考。本書(shū)共分為九章，主要包括體育教育專業(yè)人才素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析，體育教育專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的體育學(xué)科理論素養(yǎng)內(nèi)容闡釋，體育

《現(xiàn)代體能訓(xùn)練的科學(xué)理論與方法探索》緊跟現(xiàn)代體能訓(xùn)練發(fā)展的潮流，重點(diǎn)研究與設(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的理論與方法體系，在闡述體能訓(xùn)練基本理論的基礎(chǔ)上，主要設(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的方法，包括力量素質(zhì)、速度素質(zhì)、耐力素質(zhì)、柔韌素質(zhì)、協(xié)調(diào)素質(zhì)、平衡素質(zhì)、靈敏素質(zhì)等多個(gè)方面。同時(shí)還重點(diǎn)研究與設(shè)計(jì)了促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員體能素質(zhì)提升的趣味游戲練習(xí)，

《高校大學(xué)生健美操核心素養(yǎng)的培育與訓(xùn)練研究》首先對(duì)高校健美操發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，接著對(duì)大學(xué)生健美操核心素養(yǎng)培育路徑的教學(xué)與訓(xùn)練方面的指導(dǎo)理論進(jìn)行了闡述；然后，對(duì)大學(xué)生健美操運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)、音樂(lè)與動(dòng)作編排技能、創(chuàng)新意識(shí)與能力等方面的培育進(jìn)行了研究；最后，對(duì)大學(xué)生健美操核心素養(yǎng)的體能訓(xùn)練、心理與智能訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練進(jìn)行了