本書旨在幫助中學(xué)生更好地了解高招政策、志愿填報(bào)方法,并在此基礎(chǔ)上全方位多維度解讀全國(guó)名校,幫助學(xué)生確定好目標(biāo)并為之努力。由學(xué)而思高考研究中心十余名多年研究經(jīng)驗(yàn)豐富的老師結(jié)合2022年新政策新環(huán)境進(jìn)行梳理、總結(jié)、圖文并茂地呈現(xiàn)出名校學(xué)習(xí)、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、錄取及就業(yè)情況,更有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐現(xiàn)身說法,以親身精力給出實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外,書籍還

本書緊扣最新考試大綱,收錄了自1997年設(shè)立全國(guó)考試以來的符合最新考試大綱的歷年真題,通過對(duì)這些真題進(jìn)行全面剖析,幫助考生洞察命題新動(dòng)向,指導(dǎo)考生把握命題脈絡(luò),贏取高分.本書最大的特色是作為目前市面上很全的真題集,對(duì)真題進(jìn)行了科學(xué)的分類和精講,先按模塊將知識(shí)點(diǎn)“畫龍”,隨后逐題“解析、點(diǎn)睛、技巧、擴(kuò)展”分層次深度剖析,

本書是以中小學(xué)生為讀者對(duì)象的知識(shí)教育類研學(xué)讀本，主要系統(tǒng)展示西安交大偉大歷史、偉大精神、重大成就、美麗校園、大師風(fēng)采、一流學(xué)科等內(nèi)容。既是知識(shí)讀本，也是研學(xué)指南。全書圖文并重，分為3個(gè)章節(jié)：一、源歷史，以提問的形式，通過知識(shí)點(diǎn)串起來，選取歷史發(fā)展過程中重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)來展現(xiàn)。著重突出西遷和西遷精神。同時(shí)配有手繪校史沿革圖

本書以高校社會(huì)服務(wù)為切入點(diǎn)開展了全面調(diào)研，運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)，梳理了高�！半p一流”建設(shè)和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，分析普遍存在的問題和原因，在加強(qiáng)高�！半p一流”建設(shè)的大背景下，就高校如何提升社會(huì)服務(wù)水平，提出應(yīng)對(duì)措施和建設(shè)路徑。

隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展和世界一流大學(xué)建設(shè)步伐的加快，越來越多的外國(guó)學(xué)生選擇來到中國(guó)學(xué)習(xí)和生活。本書精選上海交通大學(xué)各學(xué)院近來年優(yōu)秀Z世代（網(wǎng)生代，一般指1995-2009年出生）留學(xué)生30人，通過對(duì)這些新一代留學(xué)生來上海交通大學(xué)的經(jīng)歷，在校的學(xué)習(xí)生活等方面的描寫，為讀者展示了上海交通大學(xué)在留學(xué)生招生、培養(yǎng)機(jī)制、校園生活

本書以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為主題，介紹了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育內(nèi)容、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎(chǔ)以及發(fā)展趨勢(shì)。從理論基礎(chǔ)出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展背景，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了詳細(xì)分析，闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具體方法、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系的構(gòu)建、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建等內(nèi)容。

本書以思想政治教育為主，來闡述了新時(shí)代下高校思想教育政治教育的發(fā)展。首先講述了新時(shí)代下思政教育的科學(xué)內(nèi)涵以及價(jià)值目標(biāo)是否有創(chuàng)新，其次以創(chuàng)新為切點(diǎn)來講述新時(shí)代思政教育的創(chuàng)新思路，然后以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)講述了思政教育在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的現(xiàn)狀以及有什么問題又該如何解決，最后從教師以及學(xué)生兩個(gè)角度出發(fā)講述了該如何利用思想政治教育來培養(yǎng)

本書分為十一部分，主要內(nèi)容包括：研究背景；理論背景及文獻(xiàn)綜述；美、英、日、印創(chuàng)業(yè)教育模式比較研究；國(guó)內(nèi)外主要高校開展創(chuàng)業(yè)教育的案例分析；創(chuàng)業(yè)教育與社會(huì)資本對(duì)研究生創(chuàng)業(yè)意愿的協(xié)同效應(yīng)影響研究等。

本書收錄了浙江工商大學(xué)課程思政教學(xué)文本類優(yōu)秀案例，包括：“企業(yè)倫理與社會(huì)責(zé)任”課程思政教學(xué)案例、“管理研究方法論”課程思政教學(xué)案例、“管理學(xué)原理”課程思政教學(xué)案例、行動(dòng)學(xué)習(xí)法驅(qū)動(dòng)的“管理學(xué)原理”課程思政化轉(zhuǎn)型案例等35篇。

本書共分四章，第一章介紹職業(yè)生涯規(guī)劃教育的核心概念與模型，第二章介紹應(yīng)用型高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的邏輯起點(diǎn)、運(yùn)作機(jī)理與基本職能，第三章分析我國(guó)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的發(fā)展?fàn)顩r與趨勢(shì)，第四章呈現(xiàn)了我國(guó)應(yīng)用型高校融合式職業(yè)生涯規(guī)劃教育的多維探索，最后的“展望”部分對(duì)全書內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)和提升。