健康管理學(xué)是一門與多學(xué)科交叉的新興應(yīng)用型醫(yī)學(xué)學(xué)科，基于健康管理學(xué)的學(xué)科及發(fā)展特點，《健康管理學(xué)》內(nèi)容包括健康管理的基本技術(shù)和技能、國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)與健康管理、慢性非感染性疾病健康管理三個模塊，并兼顧了健康管理師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的技能要求。健康管理的基本技術(shù)和技能模塊包括健康管理基本策略、健康風(fēng)險評估與干預(yù)、常用健康干預(yù)

《醫(yī)療器械概論》作為消毒供應(yīng)專業(yè)教材之一，經(jīng)全國消毒供應(yīng)專業(yè)和手術(shù)室專業(yè)等專家共同編寫，本書共設(shè)8章。其中醫(yī)療器械概論，介紹了與醫(yī)療器械相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識；醫(yī)療器械風(fēng)險管理、醫(yī)療器械標(biāo)準(zhǔn)化管理、醫(yī)療器械命名及分類、醫(yī)療器械產(chǎn)品注冊管理、醫(yī)療器械監(jiān)督檢查、醫(yī)療器械的使用管理，系統(tǒng)地介紹了醫(yī)療器械行業(yè)的產(chǎn)業(yè)特征，涉及醫(yī)療器

本書以新時代中國特色社會主義思想和“健康中國”戰(zhàn)略為指導(dǎo)思想,用故事描述的方式分析了中國近6年衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的16個具有典型意義的鮮活案例,既有生動有趣的故事情節(jié),又有簡單明了的概念講解,還有精辟入理的理論分析,深入淺出。內(nèi)容涉及到衛(wèi)生資源配置、城市衛(wèi)生改革、農(nóng)村衛(wèi)生改革、中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展、醫(yī)院管理、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合、互

本書記述了東營市人民醫(yī)院28年來的歷史與現(xiàn)狀,內(nèi)容包括發(fā)展沿革、組織機構(gòu)、行政管理、職工隊伍、醫(yī)療服務(wù)與學(xué)科建設(shè)、質(zhì)量與安全管理、教學(xué)與科研、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。

本套選題依據(jù)《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》和行業(yè)企業(yè)評價規(guī)范編寫，從內(nèi)容和整體設(shè)計要求均按該標(biāo)準(zhǔn)進行整體設(shè)計和編寫。面向?qū)ο笠詤⒓勇殬I(yè)技能等級認(rèn)定培訓(xùn)的人員為主體目標(biāo)。主要包括職業(yè)院校及應(yīng)用型本科學(xué)生、從業(yè)人員或轉(zhuǎn)崗人員等需要參加培訓(xùn)的人群。公共營養(yǎng)師國家職業(yè)技能等級認(rèn)定培訓(xùn)教程共包括《公共營養(yǎng)師（基礎(chǔ)知識）》《公共營養(yǎng)師（國家

本書描述了個人如何準(zhǔn)備好從事負(fù)責(zé)任的專業(yè)服務(wù),研究了改革職業(yè)服務(wù)體系的最佳選擇,最后概述了提高教育和醫(yī)學(xué)實踐的改革策略。職業(yè)化改革建立在師生之間、醫(yī)療保健專業(yè)人員及其患者之間和教育工作者與衛(wèi)生專業(yè)人員之間。職業(yè)精神意味著接受對學(xué)生和患者結(jié)果的職業(yè)責(zé)任,不僅是對專業(yè)技術(shù)知識的接受,而且是對職業(yè)社會規(guī)范的承諾。本書有助于我

本書遵循服務(wù)企業(yè)的營銷實踐邏輯，通過健康管理服務(wù)營銷核心概念，健康管理服務(wù)市場營銷戰(zhàn)略，健康管理服務(wù)購買行為，健康管理服務(wù)產(chǎn)品及品牌，健康管理服務(wù)定價、分銷、促銷，健康管理服務(wù)人才培養(yǎng)，健康管理服務(wù)過程，健康管理服務(wù)有形展示，健康服務(wù)質(zhì)量管理等12個篇章構(gòu)建健康管理服務(wù)營銷的理論與方法、策略體系等以適應(yīng)現(xiàn)代健康管理服務(wù)

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中醫(yī)運動養(yǎng)生學(xué)·全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材

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