應(yīng)性訓(xùn)練考典思想政治（2023版）屬于高考復(fù)習(xí)考典叢書。大連教育學(xué)院組織大連市骨干教研員和骨干教師，以遼寧省新高考為教研目標(biāo)編寫完成。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典思想政治（2023版）適用于2023年參加高考的遼寧省考生使用。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典思想政治（2023版）期望通過循序漸進(jìn)地練習(xí)方式，通過穩(wěn)健、扎實(shí)的復(fù)習(xí)方法，精選遼寧省

高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典化學(xué)（2023版）屬于高考復(fù)習(xí)考典叢書。大連教育學(xué)院組織大連市骨干教研員和骨干教師，以遼寧省新高考為教研目標(biāo)編寫完成。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典化學(xué)（2023版）貼合當(dāng)下考情，主要考查學(xué)生化學(xué)知識和方法的掌握情況，同時兼顧經(jīng)典題的甄選，訓(xùn)練學(xué)生化學(xué)學(xué)科思維，匹配高三復(fù)習(xí)順序。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典化學(xué)（2023版

《教育實(shí)踐與理論探索——牛湘坤教育文集》一書精選了牛湘坤老師數(shù)十篇優(yōu)秀文章，包括寫作教學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)、人口學(xué)教學(xué)、職業(yè)教育等，以長短論文形式呈現(xiàn)，這些文章都是作者30多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，其中既有對已公開發(fā)表文章的修訂，也有大量首次發(fā)表的篇章，以及最新研究和創(chuàng)作成果。全書文筆流暢、架構(gòu)合理，精選的篇目具有一定代表性和原創(chuàng)

《素養(yǎng)教學(xué)論：化知識為素養(yǎng)》是一部綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)科學(xué)、第二代認(rèn)知科學(xué)、中國傳統(tǒng)認(rèn)識論等理論資源，系統(tǒng)探討知識與素養(yǎng)的關(guān)系、素養(yǎng)導(dǎo)向的知識觀與教學(xué)認(rèn)識論、化知識為素養(yǎng)的教學(xué)機(jī)理、條件、與策略的學(xué)術(shù)專著。本書力圖在中、西文化互釋中，實(shí)現(xiàn)對素養(yǎng)的再概念化，提出了素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)是道德性地運(yùn)用知識成事、成人的能力，以溝通倡導(dǎo)化知識為德

教學(xué)生態(tài)研究涉及課堂教學(xué)生態(tài)和教學(xué)生態(tài)的支持性系統(tǒng)兩個方面。課堂教學(xué)生態(tài)是教學(xué)生態(tài)研究的核心內(nèi)容，包括課堂物理環(huán)境、課堂空間形態(tài)、教師課堂提問、教師教學(xué)品質(zhì)、教師教學(xué)方法和教師教育評價，主要聚焦課堂教學(xué)情境中師生與其課堂環(huán)境間的交互關(guān)系，偏重課堂教學(xué)情境各因子的相互影響及其效應(yīng)。教學(xué)生態(tài)的支持性系統(tǒng)則從學(xué)校文化與辦學(xué)理

本書為中等職業(yè)學(xué)校“勞動教育和實(shí)踐”課程教材，全書分為四個篇章，共19個項(xiàng)目。主要內(nèi)容有：第一篇文化藝術(shù)，包括筆尖下的創(chuàng)意、體驗(yàn)傳統(tǒng)文化——扎染、玩轉(zhuǎn)不織布、餐巾折花；第二篇職業(yè)啟蒙，包括咖啡師——咖啡拉花、黏土創(chuàng)作師——快樂黏土、剪紙師——創(chuàng)意剪紙、藤編師——品味藤編、發(fā)飾品設(shè)計(jì)師——小小發(fā)飾、木工——制作魯班鎖；第

“中國百年教科書整理與研究”項(xiàng)目以公開投標(biāo)的方式于2010年12月27日獲全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng)，首席專家為人民教育出版社原總編輯徐巖。課題旨在系統(tǒng)整理我國百年教科書的書目、珍本圖片，以科學(xué)的編撰方法整理完成我國百年中小學(xué)教科書綜錄，確保便于檢索和利用，形成較為完整的百年教科書資料庫。并在全面梳理百年教科

本書是作者從事教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)工作的深入思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，既有對教育高質(zhì)量發(fā)展的真知灼見，又有對黨建和機(jī)關(guān)工作的中肯建議，內(nèi)容涉及教育發(fā)展、教育黨建、隊(duì)伍建設(shè)、全面育人、校園建設(shè)等諸多方面，為教育系統(tǒng)工作者提供了啟迪和參考，具有較高的出版價值。

編者根據(jù)高等院校學(xué)生對勞動教育所必需的基礎(chǔ)知識、技能和素質(zhì)的需求，融入勞動價值觀，結(jié)合高等校專業(yè)人才培養(yǎng)體系，圍繞專業(yè)人才職業(yè)趨向特性，培養(yǎng)懂專業(yè)、會勞動、能創(chuàng)新、敢創(chuàng)業(yè)的專業(yè)創(chuàng)新人才。本教材由理念形成篇、技能養(yǎng)成篇、實(shí)踐拓展篇三部分組成，其中理念形成篇包括勞動觀念、勞模精神、工匠精神、勞動法律保護(hù)等內(nèi)容；技能養(yǎng)成篇包

本書力爭以真摯的情感打動學(xué)生，美妙的藝術(shù)啟發(fā)學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好的心靈，以培育深厚的民族情感和責(zé)任感為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識，塑造其開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全書內(nèi)容循序漸進(jìn)，突出基本理論與實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)思想性、科學(xué)性