本書闡述幼兒深度學(xué)習(xí)與游戲環(huán)境的含義、關(guān)系等核心理念；明確幼兒深度學(xué)習(xí)的基本特征與支持幼兒深度學(xué)習(xí)的游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)涵；結(jié)合若干微案例的剖析，指出支持幼兒深度學(xué)習(xí)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)要素、提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)模型與基本實(shí)踐策略；制定支持幼兒深度學(xué)習(xí)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教師自我檢核指引與實(shí)施建議；通過十個(gè)完整的小、中、大班游戲案例與評(píng)析，就支持

本書詳盡告訴父母，兒童的成長(zhǎng)有著其內(nèi)在的精神驅(qū)動(dòng)和規(guī)律，兒童的成長(zhǎng)需要依靠他們自身不斷的有意識(shí)的、自主的、獨(dú)立的與外界環(huán)境進(jìn)行活動(dòng)來獲得的。成人如果想促進(jìn)兒童成長(zhǎng)，最重要的是給他們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的安全的環(huán)境，尊重并理解孩子的行為，對(duì)他們的行為盡量做最少的限制和“指導(dǎo)”。兒童自然會(huì)知道自己想做什么，該如何做。在一次又一次

本書從幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以運(yùn)動(dòng)游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，選擇四季中幼兒能夠理解的時(shí)令節(jié)氣、動(dòng)植物變化、人與自然的關(guān)系以及重大節(jié)日等內(nèi)容作為主題版塊，并與五大領(lǐng)城自然融合，形成綜合游戲化的主題故事，讓幼兒，教師及家長(zhǎng)國(guó)繞圖畫書中的主題故事開展活動(dòng)，并進(jìn)行延伸和擴(kuò)展。本冊(cè)為《小班上秋天的秘密》。

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本書是一本提升孩子觀察力、判斷力、記憶力的手繪視覺游戲書,本書介紹了近150種折紙作品,均為編者精心遴選而得。書中配有通俗易懂的文字說明與簡(jiǎn)潔精美圖示,可以清晰地展示每種折紙作品的制作步驟、讓孩子可以快速折出作品。通過學(xué)習(xí)這些折紙作品,能夠激發(fā)和培養(yǎng)寶寶的審美情趣,鍛煉寶寶的手部技能,更可以開發(fā)寶寶的潛在智能。使兒童在

幼兒園教育中民間游戲的實(shí)踐困境及其主要表現(xiàn),主要包括民間游戲在幼兒園中的現(xiàn)實(shí)身份、現(xiàn)實(shí)地位、現(xiàn)實(shí)效果等。幼兒園教育中民間游戲功能的重新定位問題。一方面,民間游戲?qū)τ谟變簣@教育來說是“為體”還是“為用”?也就是說,民間游戲與幼兒園教育的相互關(guān)系問題,具體表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是民間傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲活動(dòng)的關(guān)系;二是民間游戲與

本書為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌實(shí)踐基地重大課題《0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)師能力標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證制度研究》課題研究的基礎(chǔ)上編輯而成。本書分為九章，第一章從分析0-3歲嬰幼兒的特點(diǎn)入手引入早期教養(yǎng)師的專業(yè)化要求的探討，第二章探討了早期教育的前沿理論，第三章在實(shí)踐調(diào)研的基礎(chǔ)中歸結(jié)出早期教養(yǎng)師的工作特征，第四至第八章探討了0-3歲早期教養(yǎng)師在引導(dǎo)嬰幼

《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》為高職高專學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)核心課程教材,基于《高等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)基本理念,并根據(jù)我國(guó)幼兒園教學(xué)實(shí)踐編寫。本書主要內(nèi)容為幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本思路以及五大領(lǐng)域額幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)介紹。本書強(qiáng)調(diào)課程的適應(yīng)性和操作性

以馬克思主義社會(huì)學(xué)理論為指導(dǎo),基于四川省金堂縣15個(gè)小學(xué)的調(diào)查,通過梳理家庭與兒童發(fā)展的理論演變,將衡量?jī)和�發(fā)展的眾多家庭因素共同納入家庭環(huán)境的研究之中。利用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析方法考察了家庭環(huán)境變遷對(duì)兒童發(fā)展的影響及其作用機(jī)制。具體而言,主要考察不同家庭環(huán)境(如家庭結(jié)構(gòu)、家庭資本、家庭教養(yǎng)方式)對(duì)兒童的學(xué)業(yè)成就、身心健康、