本書(shū)共分為6章,第1章針對(duì)構(gòu)成的概念、起源、分類(lèi)、應(yīng)用的關(guān)基本理論作介紹,使學(xué)生對(duì)構(gòu)成學(xué)科有初步了解。第2章針對(duì)構(gòu)成的基本造型要素作分析,使學(xué)生掌握構(gòu)成的基本表現(xiàn)語(yǔ)言。第3章針對(duì)美學(xué)法則作研究,使學(xué)生掌握基本的視覺(jué)表現(xiàn)規(guī)律。第4章針對(duì)構(gòu)成的基本方法進(jìn)行講解,使學(xué)生了解構(gòu)成表現(xiàn)的基本畫(huà)面形態(tài)。第5章主要分析視覺(jué)心理問(wèn)題,

本書(shū)內(nèi)容包括信息的基礎(chǔ)知識(shí)、信息設(shè)計(jì)中的圖解、信息設(shè)計(jì)中的網(wǎng)格編排、信息設(shè)計(jì)中的導(dǎo)視系統(tǒng)、信息設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的內(nèi)容與形式及案例賞析六部分內(nèi)容。該書(shū)的編寫(xiě)在借鑒國(guó)內(nèi)外同類(lèi)優(yōu)秀教材編寫(xiě)形式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)具體的案例展示，對(duì)知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行逐步深入的講解并結(jié)合成功的實(shí)踐案例分析，以幫助學(xué)生掌握設(shè)計(jì)的規(guī)律與訓(xùn)練實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目的操

《美術(shù)鑒賞》以全新的藝術(shù)構(gòu)架提綱挈領(lǐng)，以史為線(xiàn)，進(jìn)行歸納、整合，展示出清晰的圖像規(guī)律與結(jié)構(gòu)模型，在引導(dǎo)鑒賞者立足中國(guó)美術(shù)發(fā)展的全過(guò)程到各時(shí)期出現(xiàn)的一些流派以及畫(huà)家、作品等諸角度進(jìn)行鑒賞的同時(shí)，為其提供了一個(gè)直接進(jìn)入較高層次美術(shù)鑒賞的路徑。教材選擇古今中國(guó)經(jīng)典性或具有重要代表性的作品，以文說(shuō)圖，以圖說(shuō)圖，圖像成為《美術(shù)鑒

本書(shū)是根據(jù)職教師資美術(shù)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目前期所研發(fā)的專(zhuān)業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、課程大綱等要求而組織編寫(xiě)的。全書(shū)共分五篇十四章，從構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)與法則、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成和構(gòu)成基礎(chǔ)的綜合應(yīng)用五個(gè)方面對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)、全面的講解。

《藝術(shù)哲學(xué)》是“一部有關(guān)藝術(shù)、歷史及人類(lèi)文化的巨著”，“采用的不是一般教科書(shū)的形式，而是以淵博精深之見(jiàn)解指出藝術(shù)發(fā)展的主要潮流”。丹納主張研究學(xué)問(wèn)，應(yīng)“從事實(shí)出發(fā)，不從主義出發(fā)；不是提出教訓(xùn)而是探求規(guī)律，證明規(guī)律”。他認(rèn)為物質(zhì)文明與精神文明的性質(zhì)面貌都取決于種族、環(huán)境、時(shí)代三大因素，從原則出發(fā)，闡揚(yáng)了意大利、尼德蘭和古

作者從揭示視覺(jué)傳達(dá)的概念、內(nèi)涵和設(shè)計(jì)規(guī)律出發(fā)，結(jié)合思維學(xué)與美學(xué)理論撰寫(xiě)了此書(shū)，旨在對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的造型和創(chuàng)意做技術(shù)理論構(gòu)架，以設(shè)計(jì)造型為目的，解決設(shè)計(jì)中的淺層化、平庸化表現(xiàn)問(wèn)題。本書(shū)內(nèi)容主要包括：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)及其內(nèi)涵表達(dá)；視覺(jué)傳達(dá)中的造型原理探究；文字要素、圖形要素、色彩要素、編排要素等的分析及其在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

《日本設(shè)計(jì)》一書(shū)歸納了當(dāng)今*代表性、使用*為廣泛的日本美學(xué)及設(shè)計(jì)詞匯，例如侘寂、粹、雅與風(fēng)流、華麗、間、婆娑羅等；同時(shí)，呈現(xiàn)了日本設(shè)計(jì)中的文化要素，即與宗教觀密切相關(guān)的方面，并結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)案例歸納出日本設(shè)計(jì)的十個(gè)關(guān)鍵要素。本書(shū)選取的設(shè)計(jì)案例來(lái)自19世紀(jì)末至20世紀(jì)下半葉的作品，闡明了日本數(shù)百年來(lái)的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)理念仍持續(xù)不斷

本書(shū)聚焦了50年來(lái)以三線(xiàn)建設(shè)為主題開(kāi)展的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和文化生產(chǎn)活動(dòng)，考察了文學(xué)中的小說(shuō)、報(bào)告文學(xué)、回憶錄、詩(shī)歌創(chuàng)作，藝術(shù)中的電影、電視、音樂(lè)、戲劇、舞蹈、美術(shù)、攝影、書(shū)法創(chuàng)作，力圖呈現(xiàn)一個(gè)三線(xiàn)建設(shè)歷史記憶在DANG*當(dāng)代的文化表征全景圖。在此基礎(chǔ)上，繪制三線(xiàn)建設(shè)的歷史面貌和DANG*當(dāng)代文化生成空間，力圖在宏觀文化政策

本書(shū)為范曾先生潛心藝海數(shù)十載的感悟之作，其中既有對(duì)藝術(shù)世界的宏觀感悟，也有對(duì)某些藝術(shù)史關(guān)鍵論題的細(xì)致考索。全書(shū)收錄作者代表性的論文、講演21篇，內(nèi)容豐富：如《由高原攀登高峰》《不朽之盛事》為作者學(xué)習(xí)*主席在文藝工作座談會(huì)上講話(huà)后的心得感悟；《干支與生肖的迷霧》為作者對(duì)干支與生肖這兩種中國(guó)文化的代表事物的深入剖析；《黃賓

本書(shū)是張舒予率領(lǐng)南京師范大學(xué)視覺(jué)文化研究所的年輕教師、博士生和碩士生歷經(jīng)8年時(shí)間持續(xù)堅(jiān)持編寫(xiě)并不斷補(bǔ)充完善的資料性作品。前后有三屆40余名博士生和碩士生參與了資料的收集、梳理和編寫(xiě)工作，利用各種信息途徑對(duì)世界范圍內(nèi)視覺(jué)文化與媒介素養(yǎng)相關(guān)研究從基礎(chǔ)理論、研究學(xué)者、出版書(shū)籍、國(guó)內(nèi)外期刊、網(wǎng)站平臺(tái)、相關(guān)課程及在線(xiàn)課程等方面資