《中國工藝美術史新編（第二版）》為“十五”和“十二五”國家級規(guī)劃教材，也是國家精品資源共享課“中國工藝美術史”配套教材，并獲清華大學優(yōu)秀教材特等獎。與第一版比較，第二版刪減了文字、補充了資料、調整了內容、吸收了海內外新近的研究成果，還通過二維碼與國家精品資源共享課視頻關聯(lián)，豐富了教學形式與教學資料。全書在盡量占有原始資

近年來隨著消費型桌面3D打印機及其耗材成本持續(xù)下降，桌面3D打印機開始進入學校和普通家庭。桌面3D打印機屬于智力設計創(chuàng)作工具，要求用戶具有一定的技術和設計素養(yǎng)，尤其需要具有3D建模、3D掃描、手工制作方面的動腦與動手能力。本書全面介紹桌面型3D打印技術的原理、方法和應用案例，強調利用3D打印技術解決日常生活和教學中的問

沈愛鳳主編的《中外設計史》為通史類教材，囊括了世界各民族工藝美術和現(xiàn)代設計的歷史概要。全書采用多視角的文化史觀，講述了中國、歐洲、西亞、中亞、亞歐大草原、伊斯蘭世界、東南亞、東北亞等地的古代藝術成就。不僅僅有現(xiàn)代藝術的成就，還有古代非洲、獨代大洋洲、古代美洲、甚至北冰洋極地的藝術文化。內容涵蓋面廣，圖片豐富，篇幅較大，

本書從設定導示系統(tǒng)設定工作范圍和參與人員、設計導示系統(tǒng)、創(chuàng)建視覺設計、生產安裝要求及監(jiān)督、組織維護五個角度，把在導示系統(tǒng)簡歷中方方面面會遇到的問題進行了詳細的闡述與舉例，是一本專業(yè)性能全面的設計圖書。

“德國制造”在20世紀逐漸發(fā)展成為卓越設計與高端品質的代名詞。德國的設計思想及其推動制造發(fā)展的方式，對現(xiàn)代設計制造所產生的影響都是源頭性的。本書系統(tǒng)全面地回顧了德國設計制造在20世紀的發(fā)展歷程，并從設計師、制造商與使用者等多個角度來解讀設計史上的經典，以當代中國的視角重新理解德國設計與制造互動的歷史經驗與現(xiàn)實意義。書中

《建筑結構抗震設計（第4版）/“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材》自2009年第三版出版以來，被許多高校采用，先后被評為普通高等教育土建學科專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材和“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。本次修訂主要依據《建筑抗震設計規(guī)范》GB5001-2010以及教育部對“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教

《海洋文化創(chuàng)意設計叢書·海洋強國夢：全國大中學生第三屆海洋文化創(chuàng)意設計大賽優(yōu)秀作品集》是由國家海洋局宣傳教育中心和中國海洋大學共同舉辦的全國大中學生海洋文化創(chuàng)意設計大賽的作品集。大賽分別以“海洋人類和諧”和“美麗海洋”為主題已經舉辦了兩屆，發(fā)表了兩本作品集。此次作品以“海洋強國夢”為主題，旨在引導全國大中學生情系海洋，

劉洪彩、劉存、段金娟編著的《現(xiàn)代設計史(設計學類專業(yè)第2版）》在上一版《現(xiàn)代設計史》的基礎上，作者補充整理了設計概念的誕生、中國以及西方手工藝設計的概況，并對現(xiàn)代設計的多元化的發(fā)展情況進行了介紹。主要內容：本書回顧了手工業(yè)在全世界范圍內的發(fā)展情況，并基于設計自身的發(fā)展特點，以現(xiàn)代主義設計為主線，從設計與藝術、功能、市場

這本傅克輝著的《中國設計藝術史(修訂版)》按風格特征并結合時序發(fā)展，共分十一章。該書在原《中國古代設計史》的基礎上補充了服裝設計、建筑室內設計、家具設計、包裝與平面設計、車與船設計等部分內容，為使該書更加完整，還續(xù)寫了中國近現(xiàn)代設計藝術這一章。書中的每一章按時序發(fā)展進行論述的同時，也從美學的角度給每一時期的設計藝術風格

《中國大百科全書（普及版美術卷）：中國工藝美術》的編纂在學科內容上，注重選取與大眾學習、工作、生活密切相關的知識領域，如文學、歷史、藝術、科技等；在條目的選取上，側重于學科或知識領域的基礎性、實用性條目；在編纂方法上，為增加可讀性，以章節(jié)形式整編條目內容，對過專、過深的內容進行刪減、改編；在裝幀形式上，在保持百科全書基