當(dāng)我們更在乎孩子們在說什么、想什么時，才能感受到他們的節(jié)拍，聽到他們未說出口的話。孩子是幻想游戲的高手，壞人、寶寶和生日，這些日常的游戲主題里，隱藏著孩子們大多數(shù)的秘密�！拔壹傺b，所以我存在，我假裝，所以我知道，我假裝，所以我不害怕。”觀察與傾聽，讓我們遇見真實(shí)的孩子。

《母親與女兒》的作者阿爾多認(rèn)為：母愛可能變成人間地獄，有時候母親與女兒之間的關(guān)系猶如一股兇猛暗黑的潛流，無聲卻有力。在這份重要的親情印記之下，母親越是與女兒緊密相連越是希望她成為自己的完美化身，成為自己的克隆人。這種母系強(qiáng)權(quán)讓母親永保對女兒的權(quán)力：不論在她們選擇相愛對象，還是選擇如何教育自己的孩子的時候，女兒仍舊無時無

面對天資過人的孩子，家長和老師往往會有誤區(qū)：頭腦好、能力強(qiáng)，所以什么都考不倒，什么都能很快學(xué)會�？墒沁@樣想的我們，往往忽略了，孩子身上這份與眾不同可能引發(fā)獨(dú)有的壓力和苦惱：他們有令人激賞的先天優(yōu)勢，但或許也伴隨著急需協(xié)助的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)；他們感受敏銳、追求完美、承受著高度期待，但也容易感到挫折、憂郁；他們反應(yīng)靈活，對事物有著

《聰明媽媽的故事教養(yǎng)法》在教養(yǎng)孩子的過程中，大多數(shù)父母喜歡采用說教式的方法。然而，這樣的方式效果并不顯著，甚至有些糟糕。因此，我們有必要尋找更加有效的教育方式，故事教養(yǎng)法就是值得廣大父母們學(xué)習(xí)的。著名兒童文學(xué)家冰心曾說：“講故事是孩子喜聞樂見的，也是孩子容易接受的一種教育形式�！钡拇_，與聽父母的訓(xùn)誡相比，任何一個孩子都

寫給為孩子作業(yè)而焦頭爛額的父母們：不吼不叫，輕松養(yǎng)育自覺、獨(dú)立、會學(xué)習(xí)的好孩子“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳……”造成這種情況的原因，其實(shí)并不是“陪寫作業(yè)”本身有什么問題，而是陪讀的爸媽還沒有找到陪寫作業(yè)的正確打開方式。

本書從家庭環(huán)境、兒童心理、媽媽心理的角度出發(fā),分析了生活中常見的各種親子交往現(xiàn)象,媽媽在陪伴孩子成長的過程中,如果閱讀本書,洞察孩子的心理,與孩子快樂溝通,每天改變自己一點(diǎn)點(diǎn),接納孩子一點(diǎn)點(diǎn),相信媽媽會越做越快樂。

在不同的年齡段，孩子的叛逆會呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和表現(xiàn)。7-9歲的孩子雖然會有小大人的叛逆，但只要父母加以正確引導(dǎo)，一定可以陪伴孩子度過這段歡樂的童年時光。本書詳細(xì)闡述了7~9歲孩子的特點(diǎn)、行為以及成長規(guī)律，并對這一年齡段的孩子呈現(xiàn)出來的叛逆，提出有針對性的親子溝通策略，讓你與孩子輕松交流無壓力。

本書從3歲孩子的心理、性別特點(diǎn)出發(fā)，提供了專業(yè)、詳細(xì)的教養(yǎng)建議和豐富、有趣的親子訓(xùn)練，讓孩子在父母的陪伴中養(yǎng)成好性格、好習(xí)慣，在父母的鼓勵中學(xué)會獨(dú)立成長。

每位媽媽對孩子都擁有同樣的愛，都愿意把最好的奉獻(xiàn)給孩子�？墒遣⒉皇敲课粙寢尪级�得如何與孩子溝通，不能用恰當(dāng)?shù)姆椒ń虒?dǎo)孩子，反而會經(jīng)常因?yàn)楹⒆拥臒o心行為而脾氣暴躁、嚴(yán)厲呵斥。最終不僅媽媽們心力交瘁，孩子也沒有改掉壞習(xí)慣。本書圍繞家長如何正確地表達(dá)、恰當(dāng)?shù)嘏c孩子溝通的問題，引導(dǎo)家長們培養(yǎng)出懂道理、守規(guī)矩、更自律的好孩子。

這是一本獻(xiàn)給新時代父母的科學(xué)教養(yǎng)書。當(dāng)孩子的表現(xiàn)不盡如人意時，家長與其浪費(fèi)時間在“找原因”的過程中，還不如去理解孩子行為背后的目的及需求，才能更懂孩子，更理解孩子的內(nèi)心。作者為家長們提供了最能保護(hù)孩子內(nèi)心且最實(shí)用的親子溝通方式，幫助父母認(rèn)識到，科學(xué)的教育，不是觀察孩子的行為是否得當(dāng)，更不是如何與孩子戰(zhàn)斗，而是從孩子的內(nèi)