本書是教育部確定的普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。本書系統(tǒng)介紹了數(shù)字圖書館的體系結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)與開發(fā)、“館藏”發(fā)展與維護(hù)、信息組織、標(biāo)準(zhǔn)與互操作、用戶接口、檢索與利用、建設(shè)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。通過(guò)本書內(nèi)容的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讀者能夠較系統(tǒng)地了解和掌握數(shù)字圖書館方面的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，能夠從事數(shù)字圖書館的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)和

新型研發(fā)機(jī)構(gòu)是我國(guó)科技體制改革的產(chǎn)物，是聚焦科技創(chuàng)新需求，主要從事科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)服務(wù)，投資主體多元化、管理制度現(xiàn)代化、運(yùn)行機(jī)制市場(chǎng)化、用人機(jī)制靈活的獨(dú)立法人機(jī)構(gòu)。新型研發(fā)機(jī)構(gòu)不同于傳統(tǒng)的研發(fā)組織，它以相對(duì)靈活的組織方式和機(jī)制設(shè)計(jì)，建立有利于科研成果潛力釋放與市場(chǎng)需求緊密結(jié)合的新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對(duì)區(qū)域創(chuàng)新能力、高質(zhì)量

本書主要分為四個(gè)板塊：運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)介紹、外部生物力學(xué)、內(nèi)部生物力學(xué)和生物力學(xué)的應(yīng)用。本書采用了獨(dú)特的方法介紹運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)。以臨床和日常人類運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的為例，使用簡(jiǎn)單的術(shù)語(yǔ)，介紹了功能解剖學(xué)之前的力學(xué)的基本原理，首先介紹了外力以及外力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響；然后簡(jiǎn)述了肌肉-骨骼系統(tǒng)如何對(duì)外力產(chǎn)生反應(yīng)并產(chǎn)生自身的內(nèi)力以保持位置；

教育公平的重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，定期開展均衡監(jiān)測(cè)適時(shí)調(diào)整公共教育資源配置是根本措施。本監(jiān)測(cè)研究構(gòu)建了反映校際均衡的指標(biāo)體系，引進(jìn)差異系數(shù)、建立均衡指數(shù)分析測(cè)度義務(wù)教育均衡程度。通過(guò)實(shí)施監(jiān)測(cè)，能夠發(fā)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育典型弱勢(shì)學(xué)校及其弱勢(shì)的方面；了解縣域內(nèi)義務(wù)教育城鄉(xiāng)學(xué)校的差距，發(fā)現(xiàn)差距變化趨勢(shì)；根據(jù)上述差距及差距變化

本教材是科學(xué)出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材。本教材聚焦面向未來(lái)的師范生智能教育素養(yǎng)培養(yǎng)，從教師教學(xué)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)及教師教研四個(gè)方面，分析了不同場(chǎng)景下的智能技術(shù)作用點(diǎn)及典型應(yīng)用案例。共分五章，第一章智能技術(shù)教學(xué)應(yīng)用基礎(chǔ)，為智能技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的概論部分，內(nèi)容包括智能時(shí)代下的教育變革、各類智能技術(shù)的介紹說(shuō)明、

本書共收錄6篇研究論文和2篇領(lǐng)域綜述。此次所發(fā)表的8篇論文呈現(xiàn)了高度多樣化的研究視角和方法。張承偉等的論文以外賣平臺(tái)作為第三方電子商務(wù)平臺(tái)的研究對(duì)象，構(gòu)建了感知激勵(lì)、感知買賣雙方規(guī)模變量，修正了”期望-確認(rèn)”模型，提出了第三方平臺(tái)忠誠(chéng)模型，并采用結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)假設(shè)模型進(jìn)行了驗(yàn)證。蔣逸塵等的論文基于關(guān)系構(gòu)建理論、知識(shí)貢獻(xiàn)

本書先從共治求善治理論體系和建構(gòu)出發(fā)進(jìn)行探討，為如何完善和優(yōu)化民辦高校內(nèi)部治理體制提供了理論依據(jù)。民辦高校作為我國(guó)高等教育體制改革中的一種辦學(xué)模式，其發(fā)展關(guān)乎中國(guó)高等教育的整體布局。本書考察了B院校學(xué)院的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)建構(gòu)情況，并總結(jié)出B院校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、人治現(xiàn)狀以及內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)異化的原因，然后結(jié)合民辦高校校情提出內(nèi)部治

這是一部關(guān)于教育科學(xué)國(guó)際高水平論文寫作與發(fā)表研究的學(xué)術(shù)專著。本書遵循”選題凝練-前瞻方法-標(biāo)準(zhǔn)解讀-應(yīng)用提升”思路，并結(jié)合最新的系列國(guó)際高水平論文案例，提供寫作標(biāo)準(zhǔn)及解讀示范，同時(shí)重視與國(guó)際化接軌，聚焦”新師范”和”思政教育”融入教育學(xué)科發(fā)展，促進(jìn)職前教師和在職教師產(chǎn)出教育科學(xué)相關(guān)高水平國(guó)際論文，將中國(guó)教育研究的工作介

《看見閃閃發(fā)光的他們》本書主要內(nèi)容為：作者根據(jù)心理咨詢工作的實(shí)際情況，選擇了人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、家庭關(guān)系、戀愛(ài)、情緒和行動(dòng)六個(gè)篇章的三十四個(gè)案例故事，以敘事療法的理念和技術(shù)作為理論基礎(chǔ)，通過(guò)和學(xué)生對(duì)話的形式呈現(xiàn)出來(lái)，陪伴和幫助學(xué)生找到力量和方法來(lái)面對(duì)困難，從而走出心理困境，更好地學(xué)習(xí)和生活。

本教材立足高校實(shí)際，以全面提升大學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為宗旨，圍繞大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策、職業(yè)測(cè)評(píng)與就業(yè)規(guī)劃定位、就業(yè)信息與求職渠道、求職技能提升、考研、考公與留學(xué)指導(dǎo)、就業(yè)心理準(zhǔn)備與調(diào)適、畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)等八個(gè)專題進(jìn)行系統(tǒng)分析和全面講解，引領(lǐng)廣大畢業(yè)生堅(jiān)定就業(yè)信心，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者和開拓者。每