本書收集了南寧市五象新區(qū)第二實驗小學(xué)教師對建校之初的困惑與思考，以及根據(jù)教育教學(xué)工作中的體會所撰寫的優(yōu)秀教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、文學(xué)隨筆等。該書展現(xiàn)了南寧市五象新區(qū)第二實驗小學(xué)的辦學(xué)思想，同時也是對建校以來學(xué)校各項工作，特別是師資力量建設(shè)工作的回顧與總結(jié)，是教師彌足珍貴的教育教學(xué)經(jīng)驗與收獲。該書的出版將激勵全校教師不忘

本書油“小學(xué)教育專業(yè)的課程思政教育理念教學(xué)原則與策略”“小學(xué)教育專業(yè)課程思政的八個維度及其詮釋”“小學(xué)教育專業(yè)課程的課程思政教學(xué)評價原則、標(biāo)準(zhǔn)與操作策略”“小學(xué)教育專業(yè)代表性課程的課程思政教學(xué)研究”四部分組成。本書為小學(xué)教育專業(yè)各課程的課程思政教學(xué)構(gòu)建了理論框架、教學(xué)原則與基本方法，可供讀者在總體上把握小學(xué)教育專業(yè)課程

本書是一本通俗讀物，記錄了作者作為一位語文教師的成長歷程。作者作為隴原名師，先后榮獲全國模范教師、甘肅省園丁獎優(yōu)秀教師等榮譽。全書從語文課堂教育、學(xué)生心理危機處置、家庭教育指導(dǎo)、工作室團隊學(xué)習(xí)、個人成長等方面探討了如何加強語文老師的專業(yè)成長，培育“幸福課堂、詩意語文”的職業(yè)追求，探索了本土化語文教育工作者的有效培養(yǎng)路徑

該書主要收錄了武漢市武昌區(qū)南湖第一小學(xué)的教師們寫給許多學(xué)生的評語，這些評語或以書信或以交談或以形象刻畫等方式，記錄下老師與學(xué)生相處過程中的點滴。這里有老師們用心關(guān)注學(xué)生成長的足跡的記錄，有老師們對學(xué)生深愛的訴說，有老師們對學(xué)生殷殷期盼默默關(guān)懷的日�！�…這些由心傾注在筆尖而留下的記錄，是一封封飛向?qū)W生和家長的信箋，是以我

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)的實踐與應(yīng)用案例集》一書，是特級教師吳正憲老師和她的數(shù)學(xué)教師團隊在深入研究2022年版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)后，得到的關(guān)于“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”“開展教學(xué)設(shè)計研究”的成果的匯編。書中匯集了“新課標(biāo)的主要變化”“對新課標(biāo)理念的理解”“對落實新課標(biāo)理念的思考”以及“素養(yǎng)導(dǎo)向下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研究成果”。本書拉近了

本書是北京師范大學(xué)與北京市西城區(qū)教育科學(xué)研究院合作的小學(xué)精品校聯(lián)盟項目“小學(xué)骨干教師學(xué)科教學(xué)與研究能力提升”的研究成果之一，包含北京師范大學(xué)京師附小、廠橋小學(xué)、奮斗小學(xué)、康樂里小學(xué)、三里河第三小學(xué)、五路通小學(xué)、宣武回民小學(xué)、展覽路第一小學(xué)、中古友誼小學(xué)等九所學(xué)校的實踐探索經(jīng)驗。書中詳細(xì)呈現(xiàn)了每所學(xué)校以鍛煉和培養(yǎng)青年骨干

本書通過校園文化教育——微笑教育，將校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容——校園精神文化建設(shè)探索與實踐。學(xué)校文化是一所學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀而形成共識的一種價值體系，即價值觀念、辦學(xué)思想、群體意識、行為規(guī)范等，也是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)。校園文化建設(shè)主要分為三個部分，包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個方

本書共六章，內(nèi)容包括：時代的呼喚、他人的借鑒、現(xiàn)實的審視、協(xié)同育人課程的基礎(chǔ)、協(xié)同育人課程體系、協(xié)同支持系統(tǒng)。

本書共五部分，內(nèi)容包括：童話閱讀、神話閱讀、動物小說閱讀、古典名著閱讀、外國小說閱讀。

本書共八章，內(nèi)容包括：小學(xué)科學(xué)教學(xué)的理論基礎(chǔ)、小學(xué)科學(xué)教學(xué)技能與課堂有效性提升策略、小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計與實施、小學(xué)科學(xué)體驗式教學(xué)、小學(xué)科學(xué)的推理教學(xué)等。