《體育與健康/新世紀(jì)中等職業(yè)教育基礎(chǔ)類課程規(guī)劃教材》并不是簡單地將體育與健康教育合并在一起，而是關(guān)注學(xué)生如何通過體育鍛煉來增強(qiáng)體能，掌握基本的體育與健康的知識和技能，提高身體健康水平，以良好的心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。中職生正處在身心趨于成熟的青年時期，是接受教育、自我完善的階段。因此，我們應(yīng)力求通過體育活

《大學(xué)體育與健康（第二版）》融理論和實踐為一體，以培養(yǎng)復(fù)合型人才為宗旨，以增強(qiáng)大學(xué)生體育意識，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的基本方法為目的，樹立“以人為本、健康一、終身體育”的思想，引導(dǎo)大學(xué)生主動接受體育教育，吸引大學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，將“我運動、我健康、我快樂”的理念融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，

本書共分11章，涵蓋了高等學(xué)校體育課及課外延伸所需內(nèi)容。在前3章中，分別介紹了健康教育，學(xué)校體育與健康的關(guān)系，體育鍛煉與衛(wèi)生保健等方面的一些基本知識。從第4章到第11章，分別介紹了田徑運動、球類運動、游泳運動、體操運動、體育舞蹈、滑冰與輪滑、武術(shù)運動和娛樂健康。

本書分上、下兩篇。上篇基礎(chǔ)理論篇包括緒論、體育鍛煉的科學(xué)基礎(chǔ)、體育鍛煉與健康；下篇運動技能篇包括田徑運動、球類運動、武術(shù)與太極拳、其他時尚休閑運動。

本書共十六章，內(nèi)容包括：體育與健康概論、體育鍛煉與保健、課外體育與競賽、田徑運動、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、體育舞蹈等。

大學(xué)體育是人生體育里程中的重要階段，是培養(yǎng)具有強(qiáng)健體魄的高素質(zhì)專門人才的重要途徑�！洞髮W(xué)體育（第2版）/普通高等教育公共基礎(chǔ)課“十三五”規(guī)劃教材》依據(jù)“健康第1”的指導(dǎo)思想和大學(xué)體育教育目標(biāo)，精選體育鍛煉與身心健康、體育運動衛(wèi)生與醫(yī)務(wù)監(jiān)督、體育運動營養(yǎng)與保健、大學(xué)生體質(zhì)健康測試、奧林匹克運動、各類體育運動理論與技術(shù)、體

體育是健康生命的動力和守護(hù)者，體育是培養(yǎng)完美人格的沃土。高校體育應(yīng)以全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人為根本任務(wù)；牢固樹立健康第1的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格執(zhí)行《全國普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》，充分發(fā)揮高校體育在學(xué)生道德教育、智力發(fā)展、身心健康、審美素養(yǎng)和健康生活方式形成中的多元育人功能，有計劃

教材欄目設(shè)計為15個，欄目名稱分別為體育概述、體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)、體育運動損傷及預(yù)防、籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球運動、田徑運動、游泳運動、保齡球、輪滑、健美運動、形體訓(xùn)練、武術(shù)運動，跆拳道等。教材與相鄰課程銜接緊密、相輔相成、相互促進(jìn)。教材對教學(xué)條件有一定的科學(xué)、合理的要求，但對于高�，F(xiàn)有體育場地、設(shè)施來說已基本

李欣主編的《體育心理學(xué)(高等學(xué)校體育學(xué)類本科專業(yè)系列教材)》共計15個任務(wù)，涵蓋了體育學(xué)習(xí)中的學(xué)生心理、教師心理、體育學(xué)習(xí)心理、團(tuán)隊心理、心理技能訓(xùn)練、社會心理等內(nèi)容，既較全面地反映了體育心理學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的全貌，教材內(nèi)容與時俱進(jìn)，又反映了學(xué)科發(fā)展和推廣的現(xiàn)狀，并充分考慮了學(xué)生學(xué)習(xí)的實際需要與接受能力，體現(xiàn)了創(chuàng)新性、可讀性

黃延春、梁漢平主編的《體育概論(高等學(xué)校體育學(xué)類本科專業(yè)系列教材)》緊密圍繞本科教育的教學(xué)要求，突出基本理論和基本知識，重視教材的思想性和科學(xué)性，反映時代特色，力爭在教材內(nèi)容和體系上有所突破。包括引論、體育概念、體育功能、體育目的、體育手段、體育科學(xué)、體育過程、體育文化、體育體制、體育發(fā)展趨勢等內(nèi)容。