本書主體內(nèi)容共分為五篇。第一篇為“深化新時代‘三全育人’”，介紹了6所學校在落實全員育人、全程育人、全方位育人方面采取的有效舉措，呈現(xiàn)了高職與中職學校育人方面的不同特點；第二篇為“培養(yǎng)新時代‘湖湘工匠’”，共有7個案例，包括制造、經(jīng)貿(mào)、水電、傳媒等不同行業(yè)人才培養(yǎng)的成果經(jīng)驗；第三篇為“促進新時代產(chǎn)教融合”，基于不同院校

本書重點探討了雙語教育的意義與價值、雙語教育的研究與反思、雙語教育的政策與環(huán)境、雙語教育的標準與建設、雙語教育的行為與特征、雙語教育的質(zhì)量與水平等問題。

"國際貿(mào)易學是研究國與國之間各種商品交換活動規(guī)律的一門學科，研究對象是國際貿(mào)易產(chǎn)生的基礎、國際貿(mào)易利益、貿(mào)易利益獲得與擴大的要素條件。它涉及的內(nèi)容包括：國際貿(mào)易產(chǎn)生與發(fā)展，國際貿(mào)易的作用，國際貿(mào)易的基礎，世界市場與價格，國際貿(mào)易政策與措施，區(qū)域經(jīng)濟一體化與多邊貿(mào)易體制，國際貨物貿(mào)易，國際服務貿(mào)易，國際資本移動與跨國公司

2020年，全國中等職業(yè)學校畢業(yè)生整體就業(yè)情況繼續(xù)向好，就業(yè)率達97%以上，連續(xù)10年保持高就業(yè)率水平，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升，就業(yè)起薪、就業(yè)穩(wěn)定性、社會保障、勞動合同簽訂等總體良好，畢業(yè)生普遍受到用人單位和社會歡迎。為深入分析和介紹中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)狀況，我們組織編制了《中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)狀況分析報告(2020年)

親子共學案例活動由東臺開放大學發(fā)起，射陽開放大學和阜寧開放大學共同參加，發(fā)動開放學員積極參與、開展“講好親子共學故事，促進子女茁壯成長”活動。主人公是開放大學的學員及他們的孩子，是他們兩代人之間的學習故事。

本書主要探索隨班就讀兒童學校適應的相關理論與實踐問題,旨在探討小學隨班就讀智力殘疾兒童的家庭支持、學校支持及其學校適應的現(xiàn)況,并分析不同背景變量的差異、相關和預測情形。結合已有的家庭教育、學校教育和學校適應的研究,建立家庭支持、學校支持及學校適應的理論基礎,分別建構家庭支持問卷、學校支持問卷和學校適應問卷的維度。核心內(nèi)

本書分為：相關名詞解釋、農(nóng)村留守兒童家庭教育現(xiàn)狀及對策、社會各界的支持，共三部分。主要內(nèi)容包括：留守兒童的定義、家庭教育的含義、家庭教育的功能、農(nóng)村家庭教育的特點、父母關愛的缺失、留守兒童的心理健康問題、重學習、輕品德的問題等。

本書中引用了多種多樣的經(jīng)典案例,都是絕大多數(shù)父母在生活中經(jīng)常遇到的難題,父母們可以透過這些內(nèi)容,從另一個側面,去了解孩子的內(nèi)心世界,去洞察他們的外部問題,我們又應該如何應對。本書將成為您幫助孩子成長的有效助力,提供更多元化的思考和選擇,陪孩子更加健康快樂地成長。

本書是作者從事職業(yè)教育近40年以來,特別是在高等職業(yè)學院工作24年來,在《光明日報》《中國教育報》《中國青年報》等報刊,以及《中國高教研究》《國家教育行政學院學報》《中國人民大學復印報刊資料--職業(yè)技術教育》《思想理論教育導刊》《中國職業(yè)技術教育》《職業(yè)技術教育》等雜志,所發(fā)表的55篇高等職業(yè)教育研究論文編撰而成,并附

本書匯集了大量青春期教養(yǎng)案例，列舉出青春期孩子可能出現(xiàn)的各種行為和常見的親子矛盾。閱讀本書，你將發(fā)現(xiàn)這些行為或矛盾背后的情緒問題，學會尋找解決教養(yǎng)難題的方法，進而跳出親子溝通陷阱、擺脫教養(yǎng)焦慮、修復親子關系，并幫助孩子直面青春期的各種挑戰(zhàn)，獲得全面的成長。