《生態(tài)文明進(jìn)程與城市價(jià)值論：貴州的解讀》立足生態(tài)文明戰(zhàn)略全局，以生態(tài)文明的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程與實(shí)現(xiàn)載體為研究重點(diǎn)，采取“文明進(jìn)程”與“價(jià)值實(shí)現(xiàn)”兩條線索并進(jìn)的方式展開(kāi)詳細(xì)闡述，提出生態(tài)文明進(jìn)程的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)價(jià)值理念的認(rèn)同，生態(tài)文明進(jìn)程的不同階段都有不同的主導(dǎo)價(jià)值。這些理論判斷對(duì)于深刻認(rèn)識(shí)綠色發(fā)展具有重要幫助。本研究成果既是對(duì)生態(tài)文

資源剛性約束、生態(tài)漸次失衡、環(huán)境日益惡化已打破區(qū)域、國(guó)家的界限，演變成全球性問(wèn)題。我國(guó)作為主要的經(jīng)濟(jì)大國(guó)和政治大國(guó)，經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)再不能以生態(tài)、資源、環(huán)境為代價(jià)�！吨形鞑康貐^(qū)生態(tài)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)耦合系統(tǒng)協(xié)同發(fā)展研究》以多學(xué)科理論和技術(shù)為支撐，綜合運(yùn)用多種研究方法，貫穿系統(tǒng)化分層思路。闡述了區(qū)域生態(tài)-環(huán)境-經(jīng)濟(jì)-社會(huì)巨

本書(shū)分為建設(shè)理念篇、總體布局篇、建設(shè)指標(biāo)篇、生態(tài)環(huán)境建設(shè)篇、生態(tài)產(chǎn)業(yè)建設(shè)篇、生態(tài)文化建設(shè)篇、政策保障篇等，主要包括：建設(shè)生態(tài)城市是唐山科學(xué)發(fā)展的必然選擇；唐山生態(tài)城市建設(shè)的SWOT分析；唐山生態(tài)城市建設(shè)的模式選擇等。

本書(shū)系統(tǒng)介紹黃河上游灌區(qū)農(nóng)業(yè)污染與稻田氮素遷移轉(zhuǎn)化的專(zhuān)著。稻田氮素既是作物生產(chǎn)的主要元素，又是水體非點(diǎn)源污染的重要來(lái)源之一。本書(shū)系統(tǒng)闡述了通過(guò)實(shí)地調(diào)查、基礎(chǔ)試驗(yàn)、同位素示蹤、灌區(qū)主要排水溝定位監(jiān)測(cè)等方法獲取的最新研究成果。

在國(guó)家對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的政績(jī)考核日益重視生態(tài)文明建設(shè)的形勢(shì)下，推進(jìn)對(duì)各地的生態(tài)文明建設(shè)評(píng)價(jià)更加急迫�？己艘话阌糜谏霞�(jí)對(duì)下級(jí)的考查核定，是引導(dǎo)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的“指揮棒”；評(píng)價(jià)則是學(xué)界對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)際進(jìn)程進(jìn)行判斷和分析，是檢驗(yàn)工作成效的“晴雨表”和“校準(zhǔn)器”�？己伺c評(píng)價(jià)各有側(cè)重，理應(yīng)相互促進(jìn)，不可偏廢。新版中國(guó)省域生態(tài)文明

本書(shū)是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所2013年國(guó)情調(diào)研項(xiàng)目的成果，書(shū)中對(duì)2004～2013年衢州市人民政府每年出臺(tái)的有關(guān)生態(tài)文明建設(shè)的重要文件進(jìn)行梳理解析，介紹了衢州經(jīng)濟(jì)生態(tài)轉(zhuǎn)型發(fā)展?fàn)顩r，探究了衢州如何走出一條經(jīng)濟(jì)生態(tài)化轉(zhuǎn)型升級(jí)之路，闡釋了衢州生態(tài)文明建設(shè)中所體現(xiàn)的生態(tài)倫理觀；介紹了衢州在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面所做的具體工作，對(duì)衢

教學(xué)改革，任重道遠(yuǎn)。值此學(xué)院十周年院慶和迎接本科教學(xué)工作審核評(píng)估之際，我們組織編纂了這本專(zhuān)輯。這本專(zhuān)輯共分為“綜合管理”、“課程改革”、“實(shí)踐教學(xué)”三部分，包括22篇文章。綜合管理部分內(nèi)容涉及野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)院運(yùn)行管理機(jī)制、教師評(píng)聘制度改革、青年教師培養(yǎng)、教學(xué)檔案管理、人才培養(yǎng)模

我國(guó)的環(huán)境保護(hù)工作者開(kāi)展社區(qū)保護(hù)已有一段時(shí)間，這期間有國(guó)際的合作，也有國(guó)內(nèi)學(xué)者和環(huán)保工作者自己的探索�！渡鐓^(qū)保護(hù)的脈絡(luò)》通過(guò)系列案例總結(jié)了長(zhǎng)期以來(lái)在社區(qū)保護(hù)工作中所取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并對(duì)每個(gè)案例予以專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，使人們更加全面的認(rèn)識(shí)社區(qū)保護(hù)，為同行業(yè)者提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。全書(shū)分為三個(gè)部分：脈絡(luò)篇針對(duì)社區(qū)保護(hù)的演進(jìn)、土地

該選題已經(jīng)入選國(guó)家“十二五”重點(diǎn)圖書(shū)出版規(guī)劃項(xiàng)目，為國(guó)家社科基金重點(diǎn)課題＂生態(tài)文明取向的區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略＂的最終研究成果。區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)都是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段后對(duì)發(fā)展提出的新要求，將生態(tài)文明與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，是為了進(jìn)一步深化對(duì)二者及其相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我國(guó)的區(qū)

《全國(guó)環(huán)境保護(hù)“十二五”規(guī)劃匯編》收入了我國(guó)各個(gè)行業(yè)、各領(lǐng)域有關(guān)“十二五”環(huán)境保護(hù)規(guī)劃方面的全國(guó)性規(guī)劃20多個(gè)，包括節(jié)能環(huán)保、水利水電、可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、化學(xué)品使用、有毒有害物質(zhì)管理等內(nèi)容，適合各級(jí)黨政機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位，普通民眾閱讀