《高等數(shù)學(xué)（第2版）/普通高等學(xué)校少數(shù)民族預(yù)科教材》以教育部民族司制定的《少數(shù)民族預(yù)科數(shù)學(xué)課程教學(xué)大綱》為依據(jù)，結(jié)合《高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求》編寫(xiě)而成。《高等數(shù)學(xué)（第2版）/普通高等學(xué)校少數(shù)民族預(yù)科教材》主要包括函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用、

李林2019考研數(shù)學(xué)高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講義

《高等數(shù)學(xué)同步練習(xí)》按照教育部有關(guān)高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)的基本要求，結(jié)合全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試的數(shù)學(xué)考試大綱要求編寫(xiě)而成.它包括一元函數(shù)微積分、向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微積分、無(wú)窮級(jí)數(shù)、微分方程等內(nèi)容.每章都按照高等數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行分節(jié)，每一節(jié)又都分為兩部分：主要知識(shí)與方法、同步練習(xí).另外，還特意精選了近年來(lái)的期末

滿足全部需求的貼心備考學(xué)習(xí)服務(wù) 一、答疑和社群學(xué)習(xí) 真題精講及考點(diǎn)精析系列開(kāi)通多種方式互動(dòng)，考生將享受微信備考社群學(xué)習(xí)，可以找到同路考友，分享院校信息，閱讀考試素材，了解課程安排，解答學(xué)習(xí)疑問(wèn)等. 真題小助手微信號(hào)：dxztjc(添加微信好友，用于交流). 備考學(xué)習(xí)微信公眾號(hào)：都學(xué)課堂(添加微信服務(wù)號(hào)，微試卷、背單詞等

本書(shū)分八章，介紹了大學(xué)文科高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括函數(shù)、極限與連續(xù)性、導(dǎo)數(shù)與微分、積分、多元函數(shù)積分、微分方程、線性方程、線性代數(shù)以及概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容。本書(shū)深入淺出，例題習(xí)題豐富，簡(jiǎn)明易懂，適合文科學(xué)生使用。

該書(shū)稿是《高等數(shù)學(xué)（上冊(cè)）（理工類?第五版）》配套的輔導(dǎo)書(shū)。該系列教輔書(shū)均根據(jù)教材章節(jié)順序建設(shè)了相應(yīng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)內(nèi)容，其中每一節(jié)的設(shè)計(jì)中包括了該節(jié)的主要知識(shí)歸納、典型例題分析與習(xí)題解答等內(nèi)容，而每一章的設(shè)計(jì)中包括了該章的教學(xué)基本要求、知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)圖、題型分析與總習(xí)題解答，有助于學(xué)生鞏固教材知識(shí)并拓展應(yīng)用。

本書(shū)內(nèi)容包括經(jīng)典的高等數(shù)學(xué)內(nèi)容，如函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用、微分方程，空間解析幾何、多元函數(shù)微分學(xué)及其應(yīng)用、重積分、曲線積分與曲面積分、無(wú)窮級(jí)數(shù)等。本書(shū)適用于一般理工科、經(jīng)濟(jì)、管理各專業(yè)學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)課程的學(xué)生，也可供其他專業(yè)的師生教學(xué)參考。

本書(shū)是理工科、技術(shù)學(xué)科、經(jīng)濟(jì)與管理、醫(yī)學(xué)、農(nóng)林等類學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)。全書(shū)共八章：極限與連續(xù)，一元函數(shù)微分學(xué)，一元函數(shù)積分學(xué)、空間解析幾何、多元函數(shù)微分學(xué)，多元函數(shù)積分學(xué)、級(jí)數(shù)和常微分方程。本書(shū)重視教學(xué)內(nèi)容與習(xí)題解析的同步銜接，由淺入深地講解了大量例題，同時(shí)注重整合知識(shí)，科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解題的訓(xùn)練與復(fù)習(xí)

本書(shū)依據(jù)《理工類本科高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求》寫(xiě)作而成，適用于高等院校理工類非數(shù)學(xué)專業(yè)高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)�！禕R》與傳統(tǒng)“高等數(shù)學(xué)”教材編寫(xiě)不同，本書(shū)重構(gòu)了高等數(shù)學(xué)課程知識(shí)體系,對(duì)極限部分，從多元函數(shù)開(kāi)始講述，極限的定義采用集合的觀點(diǎn)，增加定義的直觀性；在微分學(xué)部分，從多元函數(shù)開(kāi)始講述，使微分學(xué)的概念更易于理解；在積分學(xué)

本書(shū)是與山東省職業(yè)教育課程改革教材《數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)模塊）第一冊(cè)》相配套的教學(xué)參考書(shū)。本書(shū)緊扣山東省教育廳2016年頒布的《山東省高等職業(yè)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）的要求，努力體現(xiàn)“以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)理念，吸取一線數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析教學(xué)內(nèi)容，提出教學(xué)建議，幫助教師理解