《古典學(xué)研究》輯刊由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究所主辦，專致于研究、解讀古典文明傳世經(jīng)典，旨在促進(jìn)我國(guó)學(xué)界對(duì)中西方歷代經(jīng)典的再認(rèn)識(shí)，臻進(jìn)中西方文明互鑒，力求貫通文史哲和古典語(yǔ)文學(xué)，研究并詮釋古代中國(guó)、古希臘羅馬、歐洲近代的經(jīng)典文本，乃至古希伯來(lái)和阿拉伯文明的傳世經(jīng)典。本書是《古典學(xué)研究》第11輯，以古希臘最重要的諧劇作家

本書是一個(gè)被稱為“搗蛋鬼”的八歲男孩花費(fèi)五個(gè)多月的時(shí)間寫下的日記。主人公賈尼諾是個(gè)精力過(guò)盛,對(duì)一切充滿好奇的孩子。他的頑皮總是有意無(wú)意地給身邊人帶來(lái)各種麻煩。他本來(lái)想給大家變魔術(shù),結(jié)果燒掉了別人的帽子。他跑到農(nóng)場(chǎng)玩耍,把農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物用油漆刷成了彩色。這樣的事太多太多了,根本寫不完。盡管他做這些事不是出于惡意,但他就是有把

本書是弗蘭克·科特雷爾-博伊斯根據(jù)卡內(nèi)基獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)小說(shuō)《兔子共和國(guó)》改編的繪本�！锻米庸埠蛧�(guó)》是一部經(jīng)典作品,該改編繪本很好地保留了原作的主要情節(jié),輔以精美的插圖,更方便小讀者們理解。本繪本講述了一群小兔子在機(jī)智勇敢的領(lǐng)導(dǎo)者榛子的帶領(lǐng)下,一路奔跑,尋找理想之地的故事。一路上,他們解救其他同伴,幫助受傷的海鷗,向著自由奔跑,

本書是英國(guó)作家查爾斯·狄更斯晚年寫成的長(zhǎng)篇小說(shuō)。故事背景為1812年圣誕節(jié)前夕至1840年冬天,孤兒匹普從小由姐姐撫養(yǎng),一心想成為“上等人”。他受雇于貴族郝薇香,并且愛(ài)上了貴族家的養(yǎng)女艾絲黛拉。他小時(shí)候好心搭救的一名逃犯在國(guó)外發(fā)財(cái)致富,為報(bào)答救命之恩,巧妙安排他去倫敦接受上等教育,進(jìn)入上流社會(huì)。然而命運(yùn)并不與匹普的希望

本書是一本引進(jìn)法國(guó)的兒童圖畫書，讀者對(duì)象為3-6歲的兒童。是一個(gè)發(fā)生在二胎家庭中的故事書，主要講述姐妹倆爭(zhēng)奪一個(gè)“金勺子”的故事。原來(lái)，這個(gè)勺子妹妹用過(guò)，姐姐小時(shí)候用過(guò)，媽媽小時(shí)候用過(guò)，就連奶奶小時(shí)候也用過(guò)。一個(gè)有點(diǎn)爭(zhēng)吵，有點(diǎn)生氣，又很溫暖，關(guān)于愛(ài)的傳承故事。

本書是“大作家寫給孩子們·橋梁書版”系列之一，是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主吉卜林寫給孩子們的奇妙故事。書中精選了吉卜林《原來(lái)如此的故事》中的兩篇故事——《豹子為什么斑點(diǎn)多》《獨(dú)來(lái)獨(dú)往的貓》。吉卜林用豐富的知識(shí)、奇妙的想象力、幽默的文筆，給孩子們“解釋”了豹子身上帥氣的斑點(diǎn)是從哪里來(lái)的？貓為什么喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往？翻開本書，一起到光影斑

很久很久以前，大約是在三百年前，英國(guó)有一個(gè)男孩名叫魯濱遜·克魯索。他的家在約克鎮(zhèn)，這座小鎮(zhèn)古老又美麗，“紐約”的名字就是從它而來(lái)的。約克大教堂的方塔高聳入云，古色古香的房屋上空總是盤旋著優(yōu)雅的白鸛……

本書是“大作家寫給孩子們·橋梁書版”系列之一，是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主吉卜林寫給孩子們的奇妙故事。書中精選了吉卜林《原來(lái)如此的故事》中的兩篇故事——《駱駝為什么有駝峰》《犀牛為什么皮膚皺》。吉卜林用豐富的知識(shí)、奇妙的想象力、幽默的文筆，給孩子們“解釋”了駱駝背上為什么會(huì)長(zhǎng)出高高的駝峰？犀牛的皮膚為什么又厚又硬，還皺巴巴的？翻

本書精選了愛(ài)德華·李爾的18首“無(wú)厘頭”小詩(shī)，描繪了各種有趣好笑的動(dòng)物、人物與事物，比如：鴨子騎著袋鼠尾巴去流浪、胡桃?jiàn)A子與方糖鉗子離家出走尋找新生活、藍(lán)頭綠手的呆頭人乘著篩子去海上、貓頭鷹和小貓咪在與月光下跳起曼妙舞蹈……這些小詩(shī)諧趣幽默，想象力天馬行空，配以充滿童趣的彩色插圖，給無(wú)數(shù)的孩童和大人帶來(lái)歡笑。

天空是湛藍(lán)的，氣溫開始升高，花朵舒展開來(lái)，仿佛愛(ài)上陽(yáng)光。而當(dāng)狂野的夏天到來(lái)，地球上的生命會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)高溫的挑戰(zhàn)？重新認(rèn)識(shí)夏天，觀察并發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物在高溫中的隱秘生活。