本書共包括九個模塊，分別為：走進(jìn)大學(xué)、自我認(rèn)知、職業(yè)世界探索、大學(xué)生就業(yè)和未來發(fā)展的主要方式、就業(yè)前的準(zhǔn)備、簡歷的撰寫與投遞、面試實戰(zhàn)、就業(yè)權(quán)益的保護(hù)和職業(yè)素養(yǎng)提升。本書以就業(yè)為導(dǎo)向，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，了解大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)政策、就業(yè)形勢與就業(yè)市場，明確求職擇業(yè)的方法和技巧，為順利就業(yè)、適應(yīng)社會、走向成功提供必

本書共分5章，內(nèi)容包括：教育信息化2.0時代的社會文化意義、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與教育信息化2.0時代融合發(fā)展的基本闡釋、教育信息化2.0時代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式變革等。

本圖書以《關(guān)于加強(qiáng)新時代高校形勢與政策課建設(shè)的若干意見》為依據(jù)進(jìn)行編寫，準(zhǔn)確把握中央有關(guān)文件精神，及時將國內(nèi)外社會、經(jīng)濟(jì)、政治的形勢與熱點梳理出來，編輯成書供高等院校形勢與政策課程教學(xué)使用。書中設(shè)有相關(guān)鏈接拓展閱讀思考題等欄目。內(nèi)容全面準(zhǔn)確理解黨的路線、方針和政策，激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族自信心和責(zé)任感，進(jìn)而投身

"大學(xué)是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要基地，大學(xué)生是創(chuàng)業(yè)的生力軍。大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，成為我國教育改革與發(fā)展的必然趨勢。本書是作者多年從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗的總結(jié)，共分為10章，主要內(nèi)容包括了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概念、了解創(chuàng)新與創(chuàng)新思維、評估創(chuàng)業(yè)者與組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會與識別創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、了解創(chuàng)業(yè)資源、進(jìn)行商

"本教材作為大學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉的理論指導(dǎo)，是普通高等學(xué)校體育教師對大學(xué)生進(jìn)行體育技術(shù)指導(dǎo)與體育常識教育的理論依據(jù)。教材編寫堅持以“學(xué)校教育要樹立健康第一”的精神為指導(dǎo)思想，以熟知更多、更好、更新穎的體育項目為準(zhǔn)則，以增加學(xué)生的知識面和增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)為內(nèi)容，把培養(yǎng)和啟發(fā)學(xué)生的體育興趣、創(chuàng)新思維、健康意識和提高體育素養(yǎng)

本書根據(jù)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)方案和課程建設(shè)目標(biāo)，針對高職高專院校學(xué)生與社會初創(chuàng)者特點而編寫，是以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、認(rèn)知創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新流程和特征，把握創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新機(jī)會與規(guī)律為目標(biāo)的通識課程教材。全書共分7個模塊，共19個單元：模塊一創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，主要內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)者認(rèn)知與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊組建與管理；模塊二把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會，主要內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)

本書是一本按照模塊化教學(xué)方法編寫的涵蓋大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃各階段內(nèi)容的教學(xué)用書，具有較強(qiáng)的針對性和實用性。在內(nèi)容架構(gòu)上，全書共分為八個學(xué)習(xí)模塊，遵循職業(yè)生涯規(guī)劃“自我探索—工作世界探索—決策—行動”的邏輯主線，分別從職業(yè)生涯理論概述、興趣探索、性格探索、自我價值觀探索、職業(yè)能力探索與培養(yǎng)、工作世界探索、職業(yè)生涯決策和就業(yè)

本書是編寫團(tuán)隊對多年從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗的總結(jié)，共十一個項目，主要內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法與創(chuàng)新能力、創(chuàng)新成果的保護(hù)與轉(zhuǎn)化、創(chuàng)業(yè)機(jī)會與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)計劃與項目路演、創(chuàng)辦企業(yè)、企業(yè)管理。本書知識全面、內(nèi)容豐富、案例新穎，有利于激發(fā)創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)業(yè)

“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”新時代，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為推動中國高等教育人才培養(yǎng)模式深刻變革的重要手段�！洞髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教程》以大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新國家戰(zhàn)略為指導(dǎo)，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念，以提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為核心，系統(tǒng)地介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐需必備的技能方法，如科技論文和項目計劃書的撰寫、專利申請、成

高校思想政治理論課教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，在高校立德樹人中具有重要地位。西南大學(xué)一貫重視高校思想政治理論課教學(xué)與研究，始終堅持在改進(jìn)中加強(qiáng)，在創(chuàng)新中提高，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，豐富教學(xué)手段，提升教學(xué)質(zhì)量，立足教學(xué)實踐圍繞教學(xué)本體、深化改革、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)話語、方式方法、隊伍建設(shè)等開展了深入研究，在落實習(xí)近平總