本書緊緊圍繞當(dāng)代大學(xué)生心理健康發(fā)展規(guī)律，緊密結(jié)合大學(xué)生心理發(fā)展的實(shí)際，依據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育教學(xué)基本要求》編寫，堅(jiān)持職業(yè)能力導(dǎo)向，幫助學(xué)習(xí)者提高心理健康意識，豐富學(xué)生的心理健康知識，幫助學(xué)習(xí)者面對和處理在學(xué)習(xí)、生活以及成長過程中遇到的壓力與挫折，激發(fā)學(xué)習(xí)者以辯證的態(tài)度看待

本書稿為安徽師范大學(xué)體育學(xué)院博士一級學(xué)科科研系列成果之一。本書稿在歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的雙重語境中對民族傳統(tǒng)體育學(xué)科體系展開研究，主要分為民族傳統(tǒng)體育學(xué)校教育研究、民族傳統(tǒng)體育社會治理研究、民族傳統(tǒng)體育國際傳播研究三個部分。其中，民族傳統(tǒng)體育學(xué)校教育研究，在“馬克思主義同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”的視域中進(jìn)行，將“立德

本書主要從以下幾個方面研究文明交流互鑒視域下的全球文明：一、導(dǎo)論；二、文明交流互鑒觀論析；三、全球文明倡議的多維透視；四、全球文明倡議的內(nèi)涵要義；五、全球文明倡議的邏輯必然；六、全球文明倡議的重要意義；七、落實(shí)全球文明倡議的實(shí)踐思考。在文明交流互鑒的基本框架內(nèi)多維度廣視角透視全球文明倡議，進(jìn)而深入理解其內(nèi)涵要義、梳理其

本書針對當(dāng)代大學(xué)生安全知識缺乏、自我保護(hù)意識薄弱的實(shí)際情況，緊緊圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長、成才的各個方面進(jìn)行編寫。本教材系統(tǒng)介紹了學(xué)生安全教育的重要性和各類安全常識，并結(jié)合具體案例，以例引理地講述各種安全危機(jī)的預(yù)防與應(yīng)對方法。本書內(nèi)容涵蓋政治安全、校園安全、健康安全、生活安全、安全防范五大方面，具體包括國家公共安全、

“數(shù)獨(dú)游戲”系列書籍包含入門篇、初級篇和進(jìn)階篇，旨在滿足不同水平數(shù)獨(dú)愛好者的需求。根據(jù)數(shù)獨(dú)題目的難易程度，三本書進(jìn)行了細(xì)致劃分，確保每位玩家都能找到適合自己的數(shù)獨(dú)游戲�！稊�(shù)獨(dú)游戲進(jìn)階篇》詳盡地介紹了數(shù)獨(dú)的游戲規(guī)則、解題策略以及九宮例題的解析。該書精心設(shè)計(jì)了多種數(shù)獨(dú)題目，按照難度梯度分為三星、四星和五星三個等級。這種漸進(jìn)

“數(shù)獨(dú)游戲”系列書籍包含入門篇、初級篇和進(jìn)階篇，旨在滿足不同水平數(shù)獨(dú)愛好者的需求。根據(jù)數(shù)獨(dú)題目的難易程度，三本書進(jìn)行了細(xì)致劃分，確保每位玩家都能找到適合自己的數(shù)獨(dú)游戲�！稊�(shù)獨(dú)游戲初級篇》詳細(xì)分析了宮內(nèi)排除法、行列排除法、區(qū)塊排除法與數(shù)對占位法等數(shù)獨(dú)解題的核心策略。此外，本書還精心設(shè)置了不同難度等級的題目，包括九宮一星題

“數(shù)獨(dú)游戲”系列書籍包含入門篇、初級篇和進(jìn)階篇，旨在滿足不同水平數(shù)獨(dú)愛好者的需求。根據(jù)數(shù)獨(dú)題目的難易程度，三本書進(jìn)行了細(xì)致劃分，確保每位玩家都能找到適合自己的數(shù)獨(dú)游戲�！稊�(shù)獨(dú)游戲入門篇》是專為數(shù)獨(dú)新手玩家打造，內(nèi)容涵蓋四宮題、六宮題以及一星九宮題，幫助新手逐步掌握數(shù)獨(dú)的基本規(guī)則和技巧。同時，本書還對數(shù)獨(dú)的基本規(guī)則進(jìn)行了

本書在撰寫過程中，作者總結(jié)了所在學(xué)校組織的各類教師培訓(xùn)活動經(jīng)驗(yàn)，從教師成長的基本過程、教師專業(yè)發(fā)展的重要策略、教師個人成長的典型案例等角度進(jìn)行深入分析。本書共分為三部分，第一部分是作者在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，匯編一批高質(zhì)量教師成長研究論文，論述教師專業(yè)成長之策。第二部分通過具體的教師培養(yǎng)活動、培養(yǎng)策略等方面，呈現(xiàn)研究過

本教材從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，涵蓋了職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)和就業(yè)指導(dǎo)三個方面，主要內(nèi)容包括：樹立職業(yè)觀念、認(rèn)知職業(yè)生涯，探索就業(yè)環(huán)境、把握職場先機(jī)，明確職業(yè)定位、確定職業(yè)目標(biāo)；大學(xué)生主要就業(yè)去向，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)，大學(xué)生就業(yè)觀念與心理調(diào)適，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策與簽約流程，搜集就業(yè)信息，求職簡歷制作，求職

本書探討民辦高等教育多元化、差異化、特色化的發(fā)展方向，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)服務(wù)；注重學(xué)科發(fā)展的連續(xù)性，通過欄目和稿件建設(shè)研究，將理論與實(shí)踐相結(jié)合、研究與應(yīng)用相結(jié)合、科學(xué)與人文相結(jié)合，推動學(xué)科成長及集刊的良性進(jìn)步；以培養(yǎng)和建設(shè)學(xué)術(shù)共同體的理念，通過征集前沿學(xué)術(shù)成果等選題組稿工作，聚集優(yōu)秀專家學(xué)者參與集刊建設(shè)，加強(qiáng)選題和