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本書介紹大學體育運動技能的基本概念和分類，并分析了各項技能的特點和要求，同時講述了大學體育運動的體能訓練與提升，討論了大學體育運動的技能學習與掌握，闡述了大學體育教學方法與手段，以及現(xiàn)代教育技術在大學體育教學中的應用，并從教學目標設定、教學內(nèi)容選擇、教學組織與實施等方面出發(fā)，探討了大學體育教學設計與實踐，剖析了大學體育

新時代大學生肩負著實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設和中華民族偉大復興的歷史重任，大學生的文化自信程度和政治素質(zhì)如何，直接關系著黨和國家事業(yè)的興衰成敗，直接關系著中華民族的前途和命運。本書指出文化自信是社會主義實踐的精神源泉；詳細闡述了新時代大學生文化自信教育的現(xiàn)實意義、基本內(nèi)容及理論基礎；深入剖析新時代大學生文化自信教育存在的問

學校教育是人經(jīng)歷時間最長的系統(tǒng)化的教育。本書從教育實踐出發(fā)闡釋學校教育，從理論和實踐相結合的角度分四個階段闡述教育原理以及藝術教育的重要性：第一階段是理論階段，是學習教育學之后對理論進行系統(tǒng)的梳理；第二階段是教育實踐，主要對日常教育實踐中出現(xiàn)的問題進行總結；第三階段是感悟階段，根據(jù)學校教育的實踐重新對教育理論深度思考；

本書分別對現(xiàn)代教育理念引領下體育教學體系的建設與優(yōu)化進行深入研究，首先對現(xiàn)代教育理念的基本內(nèi)容進行了解析，介紹現(xiàn)代教育理念引領下體育教學的理論構成，然后根據(jù)這些基礎理論講解了體育教學內(nèi)容的建設與優(yōu)化研究；體育教學方法的建設與優(yōu)化研究；體育教學設計的建設與優(yōu)化研究；體育教學模式的建設與優(yōu)化研究；體育教學評價的建設與優(yōu)化研

當下高校德育的價值導向既要符合社會發(fā)展的現(xiàn)實需要和個人人格成長的規(guī)律，也應以更加開放的視角去拓展德育未來的發(fā)展方向�；�于此，本書從高校德育理論入手，詳細論述了高校德育共同體的內(nèi)涵和特點，然后轉(zhuǎn)入立德樹人視角，挖掘高校德育工作的變化和發(fā)展，總結新時代高校德育教育的傳承與創(chuàng)新，提出高校德育體系構建的基本思路和原則。本書論述

全面推進課程思政建設不僅是落實立德樹人根本任務的戰(zhàn)略舉措，而且是落實習近平總書記關于教育的重要論述的重要舉措。該書旨在反映我國高校教師在推進課程思政建設中使各門專業(yè)課程與思政課程同向同行、將顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一的理論成果，緊緊圍繞堅定學生理想信念，以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線，圍繞政治認同、家國情

電視節(jié)目主持人話語是主持人傳遞動人故事、駕馭節(jié)目進程的重要載體，不僅體現(xiàn)了節(jié)目的風貌和格調(diào)，也彰顯出主持人的個人風格，并且更好地發(fā)揮了與受眾溝通的紐帶作用。隨著時代的變遷，受眾的需求發(fā)生改變，大眾文化邁向多元化進程，電視媒介在傳播語境、觀念、內(nèi)容和手段上也依時而變，電視節(jié)目主持人話語面臨著極大的挑戰(zhàn)。本書從大量的節(jié)目樣

本書屬于高校學生人才管理方面的著作，共設計有理論追問篇、實踐歸納篇以及發(fā)展轉(zhuǎn)變篇。其中，理論追問篇包括：互聯(lián)網(wǎng)：高校教育新陣地，學生管理：高校教育的基礎，人才培養(yǎng)：高校教育的任務。實踐歸納篇包括高校既有學生管理模式、人才培養(yǎng)模式和互聯(lián)網(wǎng)時代高校學生管理探索與實踐。發(fā)展轉(zhuǎn)變篇則涵蓋了互聯(lián)網(wǎng)時代高校學生管理模式和人才培養(yǎng)模

《體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》是一本以培養(yǎng)大學生體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識為主線、指導大學生體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教材。本書采用項目式設計、任務式教學的編寫方法，共分為8個項目，28個學習任務。8個項目分別為“認識體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”“提升體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)”“甄選體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會”“制定體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃”“組建體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊”“整合體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源”“創(chuàng)