本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃立項教材修訂版，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，為更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需求而編寫。全書共分三個單元，分別是平面構(gòu)成、立體構(gòu)成和色彩構(gòu)成，每個單元分為若干主題，最后一個主題是本單元內(nèi)容的示范圖例。通過理論知識和技法表現(xiàn)的講述與練習(xí)，以大量圖示為范例，使學(xué)生更好地

本書包括策展札記、甬籍名家、學(xué)術(shù)研討、名家談藝、美術(shù)館學(xué)、當(dāng)代視窗、展事回眸、東方視覺八個欄目。

本書分別對藝術(shù)設(shè)計的含義、藝術(shù)設(shè)計的思維方法、藝術(shù)設(shè)計的未來、裝飾畫藝術(shù)設(shè)計、廣告藝術(shù)設(shè)計、包裝藝術(shù)設(shè)計、書籍藝術(shù)設(shè)計、服裝藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計等主題內(nèi)容，進(jìn)行了分析，將理論知識與專業(yè)設(shè)計相結(jié)合。

本書首先介紹了藝術(shù)設(shè)計學(xué)科升格為設(shè)計學(xué)科的背景下的知識體系和核心課程；介紹當(dāng)今流行的行為主義和建構(gòu)主義兩種教學(xué)理論。隨后，從建構(gòu)主義的教學(xué)觀點出發(fā)，探討了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)模式；根據(jù)動機(jī)與學(xué)習(xí)自然循環(huán)原理設(shè)計了課程教學(xué)的實施框架。圍繞著該框架，討論如何實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，采用相關(guān)的教學(xué)策略和手段，包括頭腦風(fēng)暴法、卡片教學(xué)

始于未知的設(shè)計

本書共分七個部分：西域絲路藝術(shù)研究、藝術(shù)學(xué)理論研究、音樂與舞蹈學(xué)研究、戲劇與影視學(xué)研究、美術(shù)與設(shè)計學(xué)研究、藝術(shù)與文化遺產(chǎn)研究、藝術(shù)書評與藝術(shù)隨筆。

“界面設(shè)計”是設(shè)計專業(yè)一門重要的應(yīng)用課程。本書主要內(nèi)容包括概論、界面設(shè)計的基本原則和規(guī)范、界面設(shè)計的構(gòu)圖與布局、界面設(shè)計的基本藝術(shù)語言、界面設(shè)計中常見的組件設(shè)計。

色彩構(gòu)成是所有美術(shù)設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)主干課程之一。本書旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和動手能力，使學(xué)生掌握色彩構(gòu)成的基本原理和一般規(guī)律，學(xué)會運用色彩語言表達(dá)設(shè)計思想，從而提高學(xué)生的藝術(shù)實踐能力和綜合素質(zhì)修養(yǎng)，為色彩的設(shè)計應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。

24節(jié)氣·72物候·96件手繪故宮文物·384種中國傳統(tǒng)色，打撈華夏失落的色彩文化。從大量傳統(tǒng)典籍中尋覓、考據(jù)顏色由來，再以故宮文物的色彩逐一對應(yīng)，這是一部凝聚了古人智慧與審美的傳統(tǒng)色圖書。節(jié)氣與物候具象為文物，物候輪替，色彩轉(zhuǎn)換，在器物與文明的不滅記憶中，重尋祖先對色彩的精微感受。玉色有“明月珰”“鳴珂”“佩玖”，酒

圖像無言