本書詳細(xì)說明了什么是新型舉國體制、振興三大球的概念界定，以及三大球運動項目共同的本體功能，指出以“興趣”為基礎(chǔ)的球類運動價值觀符合時代特點。結(jié)合新時代對體育領(lǐng)域的新要求，從“十四五”時期天津發(fā)展的實際出發(fā)，以三大球的管理體制機制創(chuàng)新、三大球的職業(yè)聯(lián)盟探索、三大球的體教融合、三大球的文化建設(shè)等方面論述，全書對體育領(lǐng)域新型

本書是一部科學(xué)健身知識指導(dǎo)與實踐教程，旨在倡導(dǎo)“讓科學(xué)運動成為一種生活方式”，更好地貫徹“沒有全民健康，就沒有全民小康”的全民健身戰(zhàn)略，為全民提供科學(xué)健身指導(dǎo)知識和實踐教程。作者是廈大體育教育部副教授趙秋爽。本書為社會各類人群提供適用性強、普及度高、覆蓋多個年齡層、具有代表性的全民健身指導(dǎo)，采其特色是教材動態(tài)化、內(nèi)容普

本書共五章，內(nèi)容包括：詠春拳概述，武德武禮，詠春拳段前九級技術(shù)學(xué)練與考核，詠春拳段位技術(shù)學(xué)練與考核，詠春拳操(六進(jìn))組織、學(xué)練與考核。

李素文，女、漢族，1973年1月出生，1996年本科畢業(yè)于成都體育學(xué)院，體育教育專業(yè)，2010年研究生畢業(yè)于第三軍醫(yī)大學(xué)，公共衛(wèi)生專業(yè)碩士。副教授�，F(xiàn)任云南省跳繩專業(yè)委員會副主任，花式跳繩專任教師。

本書共分8章，先從體育場館與設(shè)施的發(fā)展史進(jìn)行闡述，讓學(xué)生或是從事相關(guān)體育事業(yè)（行業(yè)）人士了解體育場館的發(fā)展歷程。體育場館建造過程中的相關(guān)要求，如選址、布局、設(shè)計等。前兩章節(jié)為總體場館內(nèi)容，從第三章節(jié)開始為分類撰寫，主要為田徑、球類、游泳、體操、武術(shù)及冰雪等體育主要大類，共分6個章節(jié)。主要滿足體育教育、體育社會學(xué)學(xué)生開設(shè)

本書分球類運動、民族傳統(tǒng)體育與搏擊運動、體能與操舞運動三篇，共十八章，內(nèi)容包括：籃球運動、排球運動、足球運動、觸式橄欖球運動、乒乓球運動、羽毛球運動、網(wǎng)球運動、武術(shù)、中國式摔跤運動、龍獅運動、大學(xué)生安全防衛(wèi)學(xué)、跆拳道運動、游泳運動、健美運動、健美操運動、體育舞蹈、啦啦操運動、健身瑜伽。

本書第一章至第三章為基礎(chǔ)理論，闡述了大學(xué)體育文化的基礎(chǔ)知識、建設(shè)依據(jù)、體育文化對大學(xué)生的影響等，包括大學(xué)體育文化的內(nèi)涵、新時代大學(xué)體育文化建設(shè)的目標(biāo)與任務(wù)、大學(xué)體育文化建設(shè)的內(nèi)容要求以及大學(xué)體育文化對大學(xué)生身體健康、心理健康、人文精神、健康行為與社會化的影響；第四章至第七章為建設(shè)實踐，對大學(xué)體育文化的建設(shè)進(jìn)行研究分析，

龍舟活動是順德民間影響力深遠(yuǎn)且廣泛的競技活動與民俗活動，龍舟風(fēng)俗及文化對推動順德社會文化建設(shè)及豐富人們的精神生活具有積極的意義。本書通過深入采訪鄉(xiāng)村龍舟制作的老手藝人、龍眼點睛的傳承人、龍舟健兒、“龍船飯”制作者及龍舟競賽管理者，并在研究歷史文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以兒童及青少年喜愛的漫畫形式、簡潔而細(xì)膩的筆觸，將龍舟的原始形態(tài)

本書通過深入挖掘順德龍舟的相關(guān)風(fēng)俗與文化，以圖文并茂的形式、簡練風(fēng)趣的語言向讀者展示了順德龍舟競渡的淵源和演變、龍舟文化的保護(hù)與傳承，其中不乏龍舟的造型及制作方法、龍舟競技的技巧指導(dǎo)及順德龍舟運動發(fā)展歷程等細(xì)節(jié)描述。全書內(nèi)容知識性與趣味性相結(jié)合，不僅介紹順德龍舟風(fēng)俗與文化，而且通過龍舟競渡這一中華傳統(tǒng)文化折射出中華民族

本書內(nèi)容包括：體育教學(xué)的基本理論、高校體育教學(xué)模式建構(gòu)與應(yīng)用、高校體育教師能力與師資培養(yǎng)、高校體育課程資源的開發(fā)與利用、科學(xué)運動訓(xùn)練實踐的探索、高校體育課程評價、高校體育教學(xué)改革與發(fā)展趨勢。