隨著健康大數(shù)據(jù)的形成和人工智能的迅猛發(fā)展，智慧醫(yī)療和智慧養(yǎng)老建設(shè)快速推進(jìn)，有力推動(dòng)了醫(yī)療健康和養(yǎng)老決策智能化進(jìn)程。CBR是人工智能的一個(gè)重要領(lǐng)域，本書將介紹CBR知識(shí)演化、前沿和趨勢(shì)，CBR方法及其知識(shí)演化，基于CBR的臨床決策支持系統(tǒng)，基于CBR的模糊多屬性診療決策支持，基于灰色案例推理的醫(yī)療健康決策方法，基于CBR

本書結(jié)合國(guó)家法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、臨床現(xiàn)狀，對(duì)醫(yī)院感染防控與管理的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理歸納。通過(guò)選擇題、是非題、填空題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等訓(xùn)練，考查學(xué)生對(duì)醫(yī)院感染防控相關(guān)基本概念的掌握情況。除此之外，本書還對(duì)選擇題、是非題進(jìn)行解析，結(jié)合臨床案例進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的綜合考核，對(duì)于醫(yī)院感染防控中的常用操作進(jìn)行詳解，強(qiáng)調(diào)無(wú)菌操作在醫(yī)院感

本書以現(xiàn)代醫(yī)院管理為基礎(chǔ)，結(jié)合健康4.0智慧醫(yī)院建設(shè)，闡述從以醫(yī)療為中心的醫(yī)療管理模式，向以人的健康為中心的全民健康智慧服務(wù)體系的大健康服務(wù)管理模式轉(zhuǎn)變。強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)代醫(yī)院和智慧醫(yī)院條件下，醫(yī)院企業(yè)化、智慧化和規(guī)范化管理的重要性。院長(zhǎng)必須職業(yè)化，需要按現(xiàn)代醫(yī)院要求進(jìn)行組織重構(gòu)或相應(yīng)功能任務(wù)重新劃分，對(duì)管理流程和醫(yī)學(xué)流程按數(shù)

為更好地普及傳播健康素養(yǎng)知識(shí)，《中國(guó)公民健康素養(yǎng)66條（圖文解析版）》以《中國(guó)公民健康素養(yǎng)：基本知識(shí)與技能（2015年版）》為藍(lán)本，通過(guò)基本知識(shí)和理念、健康生活方式與行為、基本技能三個(gè)方面進(jìn)行介紹。全書語(yǔ)言通俗易懂、插圖形象生動(dòng)，是提高全民健康素養(yǎng)的讀本，適合大眾參考閱讀。

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)（第4版）》共15章，內(nèi)容涵蓋了國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的全部知識(shí)點(diǎn)�！夺t(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)（第4版）》第3版部分章節(jié)進(jìn)行了合并和精簡(jiǎn)，增加和完善了與教材內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字課程資源，著力突出對(duì)學(xué)生開(kāi)展醫(yī)學(xué)科學(xué)研究、進(jìn)行研究設(shè)計(jì)、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法分析資料、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)管理和分析、正確解釋和表達(dá)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果的綜合能力培養(yǎng)。在

紅醫(yī)精神是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的偉大實(shí)踐中，在人民衛(wèi)生事業(yè)創(chuàng)建發(fā)展的戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，逐步探索形成的關(guān)于理想信念、價(jià)值取向、工作作風(fēng)和專業(yè)技術(shù)等多維度的思想體系。紅醫(yī)精神形成發(fā)展的沿革史，是一部黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命、建設(shè)和改革史的真實(shí)再現(xiàn)，其在不同時(shí)期所表現(xiàn)的精神內(nèi)涵，更是中國(guó)精神和時(shí)代精神的光輝寫照。新時(shí)代學(xué)習(xí)并傳承紅醫(yī)精

本書理論性和實(shí)踐性相結(jié)合。本書對(duì)中國(guó)醫(yī)改進(jìn)行了深刻的剖析，從現(xiàn)象的解釋到實(shí)質(zhì)的討論，通過(guò)分析總結(jié)升華得出一套理論，包括醫(yī)改的界定，周期，規(guī)律，執(zhí)行，評(píng)估，階段劃分等等。與此同時(shí)，本理論有很強(qiáng)的實(shí)踐性，對(duì)醫(yī)聯(lián)體建設(shè)，醫(yī)保支付方式改革，藥品保障領(lǐng)域的改革等社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題作出解答，體現(xiàn)了理論和實(shí)踐的結(jié)合。本書的學(xué)術(shù)性和社

《護(hù)理人文案例解析與實(shí)務(wù)》選取護(hù)理學(xué)本科專業(yè)課程設(shè)置中人文課程涉及的人文學(xué)科內(nèi)容，包括倫理、心理、修養(yǎng)、法律、管理、教育等，基于理論要點(diǎn)和架構(gòu)，以問(wèn)題為起點(diǎn)，分析具體案例并提出實(shí)務(wù)指導(dǎo)，突出“實(shí)踐結(jié)合理論、理論指導(dǎo)實(shí)踐”，以期強(qiáng)化人文實(shí)踐能力培養(yǎng)。分列章節(jié)：倫理——護(hù)理之善；心理——護(hù)理之靈；修養(yǎng)——護(hù)理之美；法律——

本書以國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)“十三五”規(guī)劃教材《診斷學(xué)》（第9版）為依據(jù)，以國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)高等醫(yī)學(xué)院校診斷學(xué)教學(xué)咨詢委員會(huì)推薦的體格檢查手法為基礎(chǔ)，用系列圖片分解演示查體動(dòng)作，配以文字解釋，圖文并茂，同時(shí)聚力“互聯(lián)網(wǎng)+”醫(yī)學(xué)教育的數(shù)字化創(chuàng)新發(fā)展，將各章節(jié)的重點(diǎn)查體內(nèi)容拍攝為視頻，在傳統(tǒng)紙質(zhì)教材的基礎(chǔ)上，融入指導(dǎo)性、實(shí)操

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