本書針對新傳考研專業(yè)課實務(wù)的考查，其中大部分院校的實務(wù)考試都會考查寫作評論，用戶在備考中后期需要對這部分集中練習(xí)，進行針對性的提升訓(xùn)練。對此本書選取30篇新聞評論作為樣本，以單篇文章為結(jié)構(gòu)邏輯，而不以問題為結(jié)構(gòu)線索對每一篇進行批閱、修改、總評，并呈現(xiàn)改后的全文效果；側(cè)重建立文章的整體感，讓學(xué)生知道一篇文章從頭至尾有什么

《蘇州刻書史》通過歷時地考述蘇州刻書史，呈現(xiàn)出蘇州刻書宋元是初期，明代是高峰，清代成為重鎮(zhèn)這一歷史發(fā)展面貌與成就。該書從社會史和文化史的視角，表現(xiàn)出蘇州刻書在技術(shù)、藝術(shù)與學(xué)術(shù)之間的有機互動關(guān)系，而非僅僅從文獻研究的角度寫出一部封閉、單一的地方刻書史。該書凸顯出蘇州刻書業(yè)的發(fā)達，尤其突出蘇州文人、蘇州文化在其中發(fā)揮的倡導(dǎo)

內(nèi)容簡介 本書全面記載了長春市圖書館2011年到2020年十年間的發(fā)展歷程。內(nèi)容分為編年發(fā)展史、專題發(fā)展史、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、大事記、附錄五部分，其中：編年發(fā)展史按照時間順序逐次記錄了長春市圖書館的十年發(fā)展脈絡(luò)；專題發(fā)展史展現(xiàn)了長春市圖書館在黨建工作、文化建設(shè)、空間建設(shè)、組織管理、隊伍建設(shè)、資源建設(shè)、技術(shù)建設(shè)、體系建設(shè)、服務(wù)創(chuàng)

本書共分五個部分:第一部分著眼于建立藏品體系的不同方式:按主題分類、按繪畫運動及潮流分類或者按時代和不同文化分類等等。有些收藏關(guān)注知名藝術(shù)家和大師作品,有些人則偏愛發(fā)掘潛在藝術(shù)家。還有一些收藏是基于預(yù)算進行的;第二部分主要介紹如何進行藏品的測算和價值評估。本書作者羅澤爾引入了收藏管理體系,對軟件設(shè)施、藏品目錄的結(jié)構(gòu)、估

本書共分為綜合研究和專題研究兩部分。主要內(nèi)容包括：“平館學(xué)人”群體的“母體”機構(gòu)、平館學(xué)人”群體的形成與演變、“平館學(xué)人”構(gòu)建的學(xué)術(shù)世界等。

本書共分六部分，對林林總總的票證進行歸類，分專題進行綜合簡述。一是食品票，展示的是人們使用過的糧油票、蔬果票、水產(chǎn)票、禽蛋票、調(diào)味品票、副食品票。二是家電百貨票，展示的是家電、大件票，棉織品票，服裝票，日用品票和煤炭票。三是特殊票，展示的是買書、買石灰等稀缺、特別的票證。四是節(jié)日特供票，在傳統(tǒng)的節(jié)日里，政府對老百姓和需

本書以明代嘉靖時期著名的文學(xué)家、戲劇家李開先為研究對象，力圖對他的藏書、著述和刻書活動進行全方位分析和研究，使其被文學(xué)成就遮蔽的藏書成就和不為人知的刻書成就得以呈現(xiàn)和彰顯。

本書主要研究現(xiàn)代圖書館與情報服務(wù)，本書從圖書館文化與圖書館類型介紹入手，針對現(xiàn)代圖書館管理體系的建設(shè)作了闡述；接著對圖書館知識管理與服務(wù)、信息資源建設(shè)、參考咨詢服務(wù)進行了分析研究；另外對現(xiàn)代圖書館閱讀推廣活動提出了一些建議；最后基于互聯(lián)網(wǎng)提出了圖書館情報服務(wù)創(chuàng)新的應(yīng)用措施；對現(xiàn)代圖書館與情報服務(wù)的應(yīng)用創(chuàng)新有一定的借鑒意

本書從閱讀推廣相關(guān)概念分析入手，概括總結(jié)高中圖書館閱讀推廣基礎(chǔ)知識；明晰高中圖書館閱讀推廣主體、客體和基本保障，優(yōu)化高中圖書館閱讀推廣策劃方案；提出高中圖書館知識管理與人本管理方法、高中圖書館數(shù)字化管理方法、高中電子閱覽室管理與服務(wù)方法、高中圖書館期刊管理與服務(wù)方法、高中圖書館人力資源管理與服務(wù)方法、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中圖書

本書具體分十章，內(nèi)容包括：夢開始的地方、何謂第二大腦、第二大腦的運作機理、抓�。鹤尮P記更“走心”、組織：以行動為導(dǎo)向、提煉：萃取本質(zhì)等。具體內(nèi)容包括：柳暗花明——文字記錄的力量；二次蛻變——發(fā)現(xiàn)分享的力量等。