本書是一本令人豁然開朗的育兒指南。書中提供了大量實用的建議、有效的練習(xí)，以及來自臨床實踐的有趣故事，蘊含了關(guān)于陪伴孩子的育兒智慧，幫助父母樹立正確的觀念，擺脫曾經(jīng)的行為模式，更輕松、更快樂地陪伴孩子，培養(yǎng)自覺、自信、快樂、有愛心的孩子，同時治愈自身兒時未能痊愈的創(chuàng)傷，成為自己憧憬的那種父母。謹以此書獻給我們正在養(yǎng)育的孩

本書內(nèi)容包括：遙遠時代的百科全書、天將以夫子為木鐸、麥秀黍離之悲、原始的生命歌唱、把日子過成歲月、華夏大地的創(chuàng)世記、歷史的一種真實、傳說在風(fēng)中飛揚、鬼怪也有故事、生與死之間、悲歌向天等。

本書立足于后工作時代，探討了第四次工業(yè)革命的定義及其對職業(yè)教育和培訓(xùn)的潛在影響。作者從批判/激進理論的框架出發(fā)，認為第四次工業(yè)革命的技術(shù)的承受能力某種程度上受到在新自由主義邏輯的限制，進而認為這場工業(yè)革命將在歐洲各地區(qū)以及低收入和中等收入經(jīng)濟體中產(chǎn)生不同的影響。重點論述了第四次工業(yè)革命中的職業(yè)教育:后工作時代的教育與就

本書是一本關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育產(chǎn)教融合方面的學(xué)術(shù)研究著作。產(chǎn)教融合是實現(xiàn)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重要抓手和舉措，是解決人才供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求矛盾的重要途徑。本書在介紹職業(yè)教育產(chǎn)教融合相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，以我國當前高校校企合作、產(chǎn)教融合實踐過程中所遇到的實際問題來展開，借鑒國內(nèi)外校企合作、產(chǎn)教融合的發(fā)展經(jīng)驗，對職業(yè)教育產(chǎn)教融合校企

本書以鄉(xiāng)村教育的改革為主題，研究如何進一步推動鄉(xiāng)村教育的振興與發(fā)展，在充分調(diào)查與分析鄉(xiāng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀與存在問題的基礎(chǔ)上，重點研究了鄉(xiāng)村教育教學(xué)改革、鄉(xiāng)村教育與鄉(xiāng)村發(fā)展各要素之間的關(guān)系、鄉(xiāng)村教育課程開發(fā)、鄉(xiāng)村學(xué)校師生發(fā)展、鄉(xiāng)村教育振興與發(fā)展的路徑等內(nèi)容。同時，還對中國鄉(xiāng)村教育的振興與發(fā)展做了實證分析，能為中國各地區(qū)鄉(xiāng)村教

本書是一部心理學(xué)書籍。這是一本擁有20多年資歷的心理療愈師寫給父母和孩子的共同成長之書。很多時候父母與孩子代溝的產(chǎn)生,并不是因為缺少愛,而是因為父母不肯與時俱進,也不肯了解這個社會在怎樣發(fā)展,他們一味地在自己世界打轉(zhuǎn),從不探尋這個世界的變化以及孩子的變化。書中列舉了大量真實案例,將孩子的內(nèi)心與社會的變遷緊密相連,分析出

本書主要內(nèi)容包括六大部分:緒論、家庭教育的歷史考察、民國時期教育家群體家庭教育的近代化轉(zhuǎn)型、民國教育家群體家庭教育生活個案研究、民國教育家群體家庭教育生活的當代價值。本書側(cè)重對民國教育家群體家庭教育生活的研究,能夠在一定程度上為我國當代家庭教育的科學(xué)實施提供一定的借鑒。

本書包括四部分,從“那些讓孩子感到受傷的話”“那些毀掉親子關(guān)系的話”“理解孩子心聲的話”和“體會媽媽心情的話”等角度,引導(dǎo)父母采取正確的溝通方式,建立穩(wěn)固的親子關(guān)系,也讓自己成為真正成熟的家長。我們的孩子是具有獨立意識的“個體”,他們需要的不是花言巧語,而是讓他們“充滿存在感的話語”。這樣的話不需要說太多,但父母們需要

本書以教育學(xué)、心理學(xué)公認的觀念為基礎(chǔ),從父母的認知覺醒、兒童發(fā)展規(guī)律、心理養(yǎng)育、尊重孩子自主成長等話題出發(fā),由點到面,帶領(lǐng)父母走進關(guān)于孩子內(nèi)心成長的各個話題,了解先進、科學(xué)的育兒觀念,培養(yǎng)出擁有健全心靈和完整人格的孩子。

本書立足于當下,放眼未來,將眾位教育界專家學(xué)者的獨到觀點和理論實踐精華呈現(xiàn)給讀者,告訴家長如何培養(yǎng)孩子各項面向未來的能力,讓每個孩子都能活出獨特而優(yōu)秀的自我,擁有充實而幸福的人生。