本書為我們介紹了日本育兒現(xiàn)場的豐富案例,解答了以上問題,并借此呼吁家長們緩解焦慮情緒,減輕孩子們不必要的負擔,為孩子們營造良好的成長環(huán)境。家長因現(xiàn)代社會的就業(yè)壓力和升學壓力等原因,產(chǎn)生過度的焦慮情緒,從而給孩子們安排嚴重超過他們承受能力的學習任務,那么在這種重壓下成長起來的孩子可能變成什么樣呢?嚴厲到何種程度就算是“重

本書內(nèi)容講述:讀書能塑造一個人的一生:我們讀什么書,就會成為什么樣的人。信息網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達的現(xiàn)在,讀書不僅能豐滿自我的靈魂,若將思維升級,讀書還能創(chuàng)造財富。而我們讀什么?怎么讀?如何借由閱讀,進而思考、踐行?其實,你和讀書達人的差距,不在努力程度和天賦,在讀書方法。掌握了科學、高效的讀書方法,總是能用最少的力氣、最快的速

本書內(nèi)容講述:中國大多數(shù)的父母,每天都在做著這樣的“壞教育”,即簡單地告訴孩子:這個可以做,那個不可以做,這其實是規(guī)訓而非教育。為此,作者提出增權(quán)賦的教育方法:不再簡單地告訴受教育者什么“對”,什么“錯”,而是引導受教育者思考:一個行為選擇的背后是什么,能帶給我什么好處或風險?我應該如何規(guī)避風險?如果規(guī)避不掉,我又該怎

本書共分為序言部分和兩個大的章節(jié),分別從理論認知和場景實踐兩方面為父母講解了如何用語言、話術(shù)支持孩子面對困難與負面情緒,實現(xiàn)有效親子交流,培養(yǎng)有自信、能抗壓、不放棄的孩子。序言部分剖析了孩子“心理脆弱、纖細”的現(xiàn)象,并從當今孩子的成長環(huán)境出發(fā)指出“內(nèi)心強大”(抗壓力)對于孩子學習與社會發(fā)展的重要性,從而提出用父母的語言

本書基于手語語言學理論和語言習得理論,構(gòu)建符合本土國情的中國手語早期教育課程體系,一方面,填補聽障兒童早期手語教育的空白,助力聽障兒童抓住語言發(fā)展關(guān)鍵期,獲得最大化發(fā)展;另一方面,促進聽力正常兒童將手語作為第二語言學習,推動國家通用手語的大眾化傳播。

本書集合一線的老師以及專家們一起組成編寫團隊,他們通過認真琢磨及研究考綱及歷年的真題,摸索出各個科目的重點和難點,以及易錯點,從而組織編寫,設(shè)計相應的試題,以求為廣大中等職業(yè)學校的學生提供最為全面、最具有參考性的模擬試題,期望能為廣大的中職學子在最后的沖刺路上添磚加瓦。

本書根據(jù)《福建省中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試公共基礎(chǔ)知識考試大綱·德育》以及2023年新形勢與新要求編寫。全書共包含20套沖刺練習,每套練習都包含合格性考試和等級性考試兩卷,包括中國特色社會主義、心理健康與職業(yè)生涯、哲學與人生、職業(yè)道德與法治四部分內(nèi)容以及時事政策教育、法律與職業(yè)教育、國家安全教育、民族團結(jié)進步教育、中華優(yōu)

本書采用量化研究方法統(tǒng)計分析了2005-2017我國職業(yè)教育研究論文，歸納職業(yè)教育研究熱點轉(zhuǎn)移或遷移的歷史沿革的脈絡(luò)，剖析學術(shù)論文存在的問題及其原因，為國內(nèi)研究者把握職業(yè)教育學科領(lǐng)域最新研究成果和研究趨勢以及拓寬研究視野、深化研究重點提供有力的數(shù)據(jù)支撐。

本書用發(fā)展心理學視角解讀男孩0-18歲成長道路上的“八條發(fā)展線索”，超過400位父母和200位老師的真實案例，深度解讀了男孩兒0-18歲成長道路上的重大標志性事件，解開男孩每個年齡階段的成長密語。讓父母不再糾結(jié)男孩兒成長中的種種“問題”，清楚什么情況下該認真對待，什么情況下該靜觀其變，并樂在其中，從而更加理解并欣賞男孩

本書屬于農(nóng)村職業(yè)教育方面的專著，涵蓋了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與農(nóng)村職業(yè)教育、農(nóng)村職業(yè)教育與“三農(nóng)”關(guān)系分析、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型、農(nóng)村職業(yè)教育現(xiàn)代化、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與職業(yè)農(nóng)民培育等理論內(nèi)容，還對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新進行了探索和研究，并提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下職業(yè)農(nóng)民培育路徑，對農(nóng)村職業(yè)教育和職業(yè)農(nóng)民的培育進行了深入