本書內(nèi)容包括：化學反應中的熱量變化、化學反應速率與化學平衡、電解質溶液、化學能與電能的相互轉化、烴和鹵代烴、烴的含氧衍生物等。

本選題整理了張健如先生在人民教育出版社工作期間，作為編輯的回憶與感悟，對教育、教材、教學等進行的研究成果等，既包括公開發(fā)表過的文章、發(fā)言，也收錄了一些未曾發(fā)表過的文稿。本選題既是對張先生作品的集結，對張先生編輯專業(yè)發(fā)展軌跡的描繪，也反映了我社發(fā)展、奮斗的歷史。本選題包括七部分內(nèi)容。第一部分是“與編輯結下不解之緣”，講述

本書共分為5個部分8章,主要以化學物質為主線講述物質的存在狀態(tài)、物質的微觀結構、物質化學變化的基本原理、應用及實驗。書中的實例分析注重引入材料微觀組織結構分析方面的新成果。通過本課程的學習,使學生在中學化學的基礎上,對物質的組成、結構、性質及變化規(guī)律有一個比較系統(tǒng)、全面和深入的認識,具有初步分析問題和解決問題的能力,為

本書一共分為12章,每章節(jié)都有詳細的例題解析以及參考答案等,有效的指導學生的學習方法,提高學生的學習能力。本書以實例引入概念,講解理論,用理論知識解決實際問題,盡可能再現(xiàn)知識的歸納過程;注意講清用就基本知識解決實際問題的基本思想和方法,注重培養(yǎng)學生的邏輯思維、應用能力和創(chuàng)新思維能力;增加了例題數(shù)量,加大了注釋內(nèi)容,在文

小朋友,你們知道常見的水是由哪兩種化學元素組成的嗎?你們又知道不同的化學元素組合在一起后,會產(chǎn)生哪些有趣的物質和現(xiàn)象嗎?在我們的生活中,隱藏著許多化學元素,它們可以組成世界上的一切物質,并且能在不同的反應或是環(huán)境中實現(xiàn)大變身,這簡直要比超人變身還酷炫。怎么樣?你們想不想去奇妙的化學世界里瞧一瞧呢?想不想看看化學元素都有

本書共9章，第1章介紹了螺環(huán)類光致變色材料的最新研究概況，第2章制備了含有螺噁嗪基團的丙烯酸酯單體，第3章制備并研究了接枝螺噁嗪的羧甲基纖維素衍生物，第4章制備并研究了接枝螺噁嗪的羧甲基甲殼素衍生物，第5章制備并研究了接枝螺噁嗪的硝化纖維素衍生物，第6章制備并研究了螺噁嗪修飾的氧化石墨烯材料，第7章制備了含有螺吡喃基團

本書共六章，內(nèi)容包括：常見的金屬單質及其化合物；自然界中最簡單的有機化合物——烴；烴的衍生物；生命活動所需能量的主要來源——糖類；生命活動的主要承擔者——蛋白質；合成高分子材料。

本書是一本社科書。化學學科的核心素養(yǎng)主要由宏觀辨識與微觀探析、變化觀念與平衡思想等四個方面構成。而對于學生化學素養(yǎng)的培養(yǎng)應在化學課堂上通過化學的學習活動得到落實，因此，很好的課例對此有極大的借鑒價值。本書采用實踐取向的視角，以課堂教學案例為載體，為教師如何在化學課堂上培養(yǎng)學生的解決實際問題的能力、思維能力和學習能力提供

本書是荷蘭愛思唯爾出版集團自1998年以來陸續(xù)推出的《熱分析與量熱技術》叢書的第1卷，較為系統(tǒng)地介紹了熱分析與量熱科學相關的術語，熱力學和動力學基礎，熱重分析技術、差熱分析與差示掃描量熱技術、熱機械分析技術、同步熱分析技術以及其他熱分析聯(lián)用技術、顯微熱分析技術以及等溫量熱技術等熱分析與量熱技術領域中常見的分析方法。本書

本書為適應非化學化工的工科相關專業(yè)加開化學類的課程以輔佐學生更好進行專業(yè)課程學習，不要求學生掌握化學實驗的專、精和尖的需求編寫而成，目的是幫助學生建立化學學科的知識結構框架，知曉當今化學學科發(fā)展的基本情況及主要方向，初步了解化學學科的研究方法，使學生能夠將專業(yè)與化學進行跨學科交流合作，解決自身專業(yè)領域中的復雜工程問題。