本書與《社會主義核心價(jià)值觀主題教育36課》《習(xí)慣養(yǎng)成教育32課》《傳統(tǒng)文化主題教育49課》一脈相承，通過研究，豐富主題教育課的相關(guān)素材，填補(bǔ)主題教育課實(shí)踐方面的不足和缺失，使主題教育課的活動形式得到大家的進(jìn)一步推廣。書中豐富的實(shí)例必將受到一線班主任和德育管理者的青睞。

20世紀(jì)，少年兒童組織作為一種“對待兒童的獨(dú)特方式”逐步興起。晚清以來，“兒童”的意義和價(jià)值得到了人們的重視，中國社會隨之開啟了對少年兒童的關(guān)注、動員和組織。本書追溯了少年兒童組織在中國誕生發(fā)展的百年歷程，這段發(fā)展歷程與不同歷史時(shí)期的兒童觀、兒童教育觀有著密切聯(lián)系，體現(xiàn)了中國社會尤其是兒童教育事業(yè)的進(jìn)步，可以視為中國教

幸福是一個(gè)人生存和發(fā)展的終極目標(biāo)。該書以當(dāng)代中國青年為研究對象，梳理了中西方幸福觀的思想精髓，探究了馬克思主義對幸福觀問題的科學(xué)闡釋，系統(tǒng)論述了青年幸福觀培育的內(nèi)容、原則、方法和路徑，為高校和社會各方力量更有效地進(jìn)行幸福觀培育提供理論依據(jù)和有益參考。

本教材分為理論篇與實(shí)務(wù)篇，共二十一章。其中，理論篇全面講解了青少年社會工作的基本概念歷史、價(jià)值觀與職業(yè)素養(yǎng)、理論基礎(chǔ)、主要方法、青少年發(fā)展特征、青少年成長環(huán)境、青少年社會福利政策、服務(wù)項(xiàng)目的開發(fā)與設(shè)計(jì)、項(xiàng)目運(yùn)行的組織與管理等;實(shí)務(wù)篇主要講解了藥物濫用、抑郁癥、戀愛、受虐、學(xué)業(yè)倦怠、貧困、殘疾、流動、留守、網(wǎng)絡(luò)成癮、災(zāi)后

本書圍繞“四史”教育的主題,介紹了八個(gè)形式的少先隊(duì)活動方案。書稿主題鮮明、內(nèi)容豐富,形式多樣,讓孩子們在活動中了解黨的奮斗歷程和建設(shè)成果,耳濡目染地感受新中國、紅色政權(quán)、中國特色社會主義的來之不易,從而堅(jiān)定理想信念,磨練堅(jiān)強(qiáng)意志,鍛煉強(qiáng)健體魄,不斷增強(qiáng)自己作為少先隊(duì)員的歷史責(zé)任感和使命感。本書在提高少先隊(duì)活動的吸引力和

本書是朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年朋友的十二封信，信中所說多為青年們所關(guān)心和應(yīng)該關(guān)心的事項(xiàng)，包含讀書、修身、作文、愛戀、人生等話題。在本書，朱光潛先生如朋友交談般的誠懇真摯與你交談，讀來親切自然，將從中獲得更多的思考和影響。此外，本書還邀請了專業(yè)主播錄制音頻，將本書制作成有聲書。只要購買此書，即可免費(fèi)收聽此書的有聲書

《給青年的十二封信》這是朱光潛先生對青年學(xué)生的寄語。這十二封信以有中學(xué)程度的青年為對象，并未曾指定某一收信人的姓名，只要是中學(xué)程度的青年，就誰都是收信人，誰都應(yīng)該讀一讀這十二封信。這十二封信，實(shí)是作者遠(yuǎn)從海外送給國內(nèi)青年的很好的禮物。各信以青年們所正在關(guān)心或應(yīng)該關(guān)心的事項(xiàng)為話題，作者雖隨了各話題抒述其意見，統(tǒng)觀全體，卻

本書是由共青團(tuán)廣東省委牽頭出版的，是展示改革開放前沿陣地青年群體的精神風(fēng)貌和青年研究成果的著作，對當(dāng)前青年思想引領(lǐng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)、心理健康指導(dǎo)、青年參與社會治理、青年中長期發(fā)展規(guī)劃等方面做出了深入的研究，為做好青年工作提供了重要的智力支持。作為研究新時(shí)代各領(lǐng)域青年群體和青年工作的社會科學(xué)著作，本書具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和重

發(fā)展青少年兒童的道德思維,提高他們的道德分析、判斷和選擇能力,對落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有重要意義。本書是作者自2015年以來在領(lǐng)銜主持的市教委課題研究基礎(chǔ)上,繼編著出版《少先隊(duì)活動課程創(chuàng)意設(shè)計(jì)》后推出的又一研究成果。該研究嘗試突破課堂模式,突破德育課程局限,突破傳統(tǒng)思維,整合區(qū)校兩級課程資源,立足一課時(shí)教學(xué)活動,同時(shí)又

本書內(nèi)容包括:“一體兩翼”行動德育,思想道德教育四部曲,“向日葵”青少年思想引領(lǐng)計(jì)劃,“雷小鋒”種子工程,“雷鋒號”青少年關(guān)愛家園,“孝與感恩”兒童德治教育等。